幼儿园中班美术活动《好看的手套》教案.doc

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1、幼儿园中班美术活动好看的手套教案一、活动目标1. 引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对手套的制作兴趣。3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥自己的独特想法。4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。二、活动准备1. 手套样品：准备各种颜色、形状和图案的手套，供幼儿观察和参考。2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。3. 工作台：准备足够的工作台，以便幼儿进行制作。4. 音乐CD：动手动脑，快乐成长三、活动过程1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。2. 讲解：教师讲解制作手套的

2、基本步骤和注意事项。3. 制作：幼儿按照自己的喜好选择材料，开始制作手套。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4. 合作：鼓励幼儿与他人合作完成手套制作。5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与手套制作，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿制作的手套装饰在班级环境中，营造美化生活的氛围。3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行作品展示。五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对手套制作的热情和投入程度。2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作精

3、神和沟通能力。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的手套。2. 引导幼儿通过手工活动表达自己的审美观念。难点：1. 培养幼儿对手套制作技巧的掌握。2. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在作品中表现出个性化的设计。七、教学方法1. 观察法：通过展示各种手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。2. 示范法：教师讲解并演示手套制作的过程，让幼儿跟随学习。3. 实践法：幼儿动手制作手套，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力。4. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成手套制作。八、安全注意事项1.

4、 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应加强看护。2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。3. 活动前检查工作台的摆放，确保通道畅通，防止幼儿摔倒。九、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学目标的达成情况，观察幼儿在制作过程中的表现，分析教学效果。2. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，思考改进教学方法的措施。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。十、教学计划1. 活动时间：2024年10月10日2. 活动地点：幼儿园中班教室3. 教学对象：幼儿园中班全体幼儿4. 教学负责人：X老师5. 教学协助：X老师重点和难点解析重点环节1：活动目标需要重点关注幼儿

5、观察能力、动手能力、想象力和合作精神的培养。补充说明：在制定活动目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性，以便在活动结束后对幼儿的能力提升进行评估。重点环节2：活动准备需要重点关注手套样品的准备和制作材料的搭配。补充说明：在选择手套样品时，要考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保样品丰富多样；在准备制作材料时，要考虑到材料的安全性和易操作性。重点环节3：活动过程需要重点关注幼儿的制作过程和合作情况。补充说明：在幼儿制作过程中，教师要提供适当的指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力；在合作环节，教师要引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，培养合作精神。重点环节4：活动延伸需要重点关注家园共育和环境创设的实施情况。补

6、充说明：在组织家园共育活动时，要充分调动家长的积极性，让家长参与到幼儿的学习和成长中；在环境创设中，要充分发挥幼儿的参与意识，让他们亲手装饰自己的学习环境。重点环节5：活动评价需要重点关注幼儿在制作过程中的表现和作品的完成情况。补充说明：在评价幼儿的表现时，要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注幼儿的制作技巧，也要关注他们在制作过程中的创造力和合作精神。本教案以培养幼儿的观察能力、动手能力、想象力和合作精神为目标，通过观察手套样品、制作手套和合作完成任务等环节，让幼儿在实践中学习和成长。在活动准备阶段，要确保手套样品丰富多样，制作材料安全易操作；在活动过程中，要关注幼儿的制作技巧和合作情况，提供适当的指导；在活动延伸阶段，要组织家园共育活动和环境创设，让幼儿和家长共同参与；在活动评价阶段，要注重过程评价和结果评价相结合，关注幼儿的表现和作品的完成情况。通过本教案的教学实施，旨在培养幼儿的审美观念、动手能力和团队协作能力，促进他们的全面发展。