小班活动认识糖果教案.doc

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1、一、活动名称：小班活动认识糖果教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。3. 培养幼儿的分享意识和社交能力。4. 培养幼儿的审美观念和创造力。三、活动准备：1. 各种糖果若干，包括不同形状、颜色和口味的糖果。2. 糖果图片若干，用于展示和供幼儿观察。3. 糖果模具，用于制作糖果。4. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。5. 音乐CD糖果甜甜四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。2. 观察：教师展示糖果图片，让幼儿观察并说出糖果的名称。3. 品尝：教师分发糖果给幼儿，让他们品尝并描述糖果的

2、味道。4. 制作：教师引导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们发挥创造力，制作出不同形状的糖果。5. 展示：教师组织幼儿将自己的制作的糖果粘贴在彩色纸张上，并展示给其他幼儿。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，让家长与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。3. 教学游戏：教师组织幼儿进行糖果配对游戏，提高他们的观察力和记忆力。4. 艺术创作：教师引导幼儿利用糖果模具进行艺术创作，如制作糖果手工艺品。六、教学方法：1. 直观法：通过展示糖果实物和图片，让幼儿直观地认识糖果的形状、颜色和口味。2.

3、体验法：让幼儿亲身体验品尝糖果，提高他们的感官认识。3. 操作法：引导幼儿动手制作糖果，培养他们的动手能力和创造力。4. 游戏法：通过糖果配对游戏等教学游戏，让幼儿在游戏中学习。七、教学内容：1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。3. 认识糖果的味道：甜味、酸味等。4. 学习糖果的英文名称：candy、chocolate等。八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。2. 教师展示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称。3. 教师分发糖果给幼儿，让他们品尝并描述糖果的味道。4. 教师引导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果。5

4、. 教师组织幼儿将自己的制作的糖果粘贴在彩色纸张上，并展示给其他幼儿。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察能力、动手能力和创造力。2. 评估幼儿在品尝糖果时的口味喜好，了解他们的口味倾向。3. 收集幼儿在制作糖果过程中的作品，评估他们的艺术创作能力。十、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，引导他们用准确的词语描述糖果的特点。2. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和指导。3. 在糖果制作过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们正确使用模具和糖果材料。4. 教师要注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的口味喜好，以

5、便在活动中更好地满足他们的需求。5. 教师可以定期组织类似的活动，让幼儿有机会多次接触和认识糖果，提高他们的认知能力。重点和难点解析一、活动名称的设定：活动名称的设定需要具体明确，能够准确反映活动内容，小班活动认识糖果教案应确保名称简洁易懂，便于幼儿理解和记忆。二、活动目标的制定：活动目标应具有可操作性和可观察性，确保每个目标都能在活动中得到体现和评估。目标应具有挑战性，但又是幼儿能够达成的，以保证活动的适宜性和有效性。三、活动准备的充分性：活动准备需要考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保糖果的种类、颜色和形状丰富多样，以激发幼儿的兴趣和好奇心。糖果模具和手工材料的选择也应确保安全无毒，适合幼儿使用。四、活动过程的互动性：活动过程需要注重幼儿的参与和互动，教师应通过提问、引导和鼓励等方式，激发幼儿的参与热情，确保每个幼儿都有机会参与到活动中。五、活动延伸的多样性：活动延伸需要结合幼儿的兴趣和家庭实际情况，设计出丰富多样的活动内容，如家园共育、环境创设等，以提高幼儿的综合能力。六、教学方法的灵活运用：教学方法需要结合糖果教案的实际内容，如直观法、体验法、操作法和游戏法等，以适应幼儿的学习特点和兴趣。七、教学内容的全面性：教学内容应涵盖糖果的形状、颜色、味道等多个方面，结合英语教学，提高幼儿的语