活动方案 幼儿园教案再见了幼儿园 大班教案再见了幼儿园.doc

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1、再见了，幼儿园一、教学目标：1.情感目标：让幼儿在离园前感受到幼儿园的温暖和快乐，培养他们对幼儿园的感恩之情。2.认知目标：帮助幼儿理解离园的意义，初步认识到即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。二、教学内容：1.诗歌再见了，幼儿园2.回忆幼儿园生活3.告别仪式三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验离园的情感，培养他们的感恩之心。四、教学方法：1.情境教学法：通过诗歌、回忆幼儿园生活等方式，营造离园的情感氛围。2.互动教学法：通过告别仪式，让幼儿与老师和同学进行互动，增强他们的情感体验。五、教学准备：1.诗歌再见了，幼儿园的课件或黑板。2.幼儿照片、画作等回忆物品。3.告别仪式的场地布置。4.音乐毕

2、业歌。一、诗歌再见了，幼儿园1.教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受离园的情感。2.教师解读诗歌，让幼儿理解离园的意义。3.幼儿跟唱诗歌，表达自己对幼儿园的热爱和不舍。二、回忆幼儿园生活1.教师展示幼儿在幼儿园的照片、画作等回忆物品，让幼儿共同回忆幼儿园的美好时光。2.幼儿分享自己的回忆，感受幼儿园生活的快乐。三、告别仪式1.教师组织幼儿进行告别仪式，让幼儿向幼儿园、老师和同学表达感谢和告别。2.幼儿向幼儿园、老师和同学道别，表达对他们的感激之情。四、课后作业：1.让幼儿回家后，与家长一起制作一份感谢卡片，表达对幼儿园、老师和同学的感激之情。六、教学拓展：1. 组织幼儿参观小学，让他们初步了解小学

3、的生活，减少对陌生环境的恐惧。2. 邀请小学老师来园进行讲解，让幼儿了解小学的学习内容和要求。3. 开展“我心中的小学”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对小学的期待和想象。七、教学评价：1. 观察幼儿在告别仪式中的表现，评价他们的情感态度和行为习惯。3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，评价他们的学习和生活习惯。八、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。3. 教师积极与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学质量。九、教学延伸：1. 开展“小小毕业生”主题活动，让幼儿体验毕业的荣誉和喜悦。2. 组织幼儿参加社区活动，增进他们对社会的了解和关爱

4、。3. 开展家长开放日，让家长了解幼儿在园的一段时间的生活和学习情况。2. 教师对幼儿提出新的期望和祝福，鼓励他们勇敢面对新的挑战。3. 教师感谢家长的支持和配合，与他们共同期待幼儿的美好未来。重点和难点解析一、情感目标：让幼儿在离园前感受到幼儿园的温暖和快乐，培养他们对幼儿园的感恩之情。补充和说明：在教学过程中，教师需要关注幼儿的情感变化，通过诗歌、回忆等方式，引导幼儿表达自己对幼儿园的不舍和感激。在告别仪式环节，教师应关注幼儿的情绪波动，给予他们足够的关爱和支持。二、认知目标：帮助幼儿理解离园的意义，初步认识到即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。补充和说明：在教学过程中，教师需要通过诗歌、参

5、观小学等活动，让幼儿了解离园的意义和小学生活。在教学拓展环节，教师应关注幼儿对小学生活的认知和期待，帮助他们做好心理准备。补充和说明：在告别仪式环节，教师需要关注幼儿的行为表现，引导他们学会礼貌道别。在教学延伸环节，教师应关注幼儿在社会活动中的表现，培养他们的行为习惯。四、教学方法：1.情境教学法：通过诗歌、回忆幼儿园生活等方式，营造离园的情感氛围。补充和说明：在教学过程中，教师需要创设情境，让幼儿在真实的环境中感受离园的情感。例如，通过展示幼儿的照片和画作，引导他们回忆幼儿园的美好时光。2.互动教学法：通过告别仪式，让幼儿与老师和同学进行互动，增强他们的情感体验。补充和说明：在告别仪式环节，教师需要组织幼儿与老师和同学进行互动，让他们表达自己的感激和道别。通过互动，增强幼儿的情感体验，培养他们的行为习惯。