语言活动中班教案《小熊的尾巴》.doc

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1、一、教学目标：1. 让学生通过听故事、看图片，理解故事内容，了解小熊尾巴的变化。2. 培养学生运用语言描述小熊尾巴的特点和变化。3. 引导学生发挥想象，创作自己的故事。二、教学重点：1. 学生能听懂、会说故事中的主要角色和事件。2. 学生能用语言描述小熊尾巴的特点和变化。三、教学难点：1. 学生能够正确发音故事中的生词。2. 学生能够运用想象力，创作自己的故事。四、教学准备：1. 准备故事课件或图片。2. 准备生词卡片。3. 准备画笔、画纸等绘画工具。五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入活动状态。2. 引入故事（10分钟）教师向学生介

2、绍故事的主要角色和情节，引导学生关注小熊尾巴的变化。3. 学习生词（10分钟）教师出示生词卡片，引导学生跟读，重复练习，确保学生正确发音。4. 分组活动（15分钟）学生分成小组，每组选择一张小熊尾巴的图片，用语言描述图片中小熊尾巴的特点和变化。教师巡回指导，给予鼓励和指导。5. 创作故事（15分钟）教师引导学生发挥想象，创作自己的小熊尾巴故事。学生可以绘画或用语言描述自己的故事。教师巡回指导，给予鼓励和指导。6. 展示和分享（10分钟）每组学生展示自己的作品，分享创作的故事。其他学生和教师给予评价和鼓励。8. 课后作业（可选）教师布置课后作业，如让学生回家后和家长一起创作小熊尾巴的故事，或用画

3、画表达故事内容。9. 教学评价教师根据学生在活动中的表现，如参与度、语言表达能力和想象力等，进行评价和反馈。10. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，考虑如何改进教学方法，提高学生的学习效果。六、教学延伸：1. 学生可以在家与家长一起进行角色扮演，重现故事情节，增强语言表达能力。2. 学生可以尝试自己绘制小熊尾巴变化的图片，提高绘画技能。七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生运用语言描述小熊尾巴的特点和变化，提高学生的语言表达能力。2. 对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每个学生的学习情况

4、，确保他们都能参与到活动中来。2. 在学生创作故事环节，教师要尊重学生的想象力，给予鼓励和支持，不要限制学生的创作空间。九、教学资源：1. 故事课件或图片。2. 生词卡片。3. 画笔、画纸等绘画工具。4. 视频或音频素材，用于给学生提供更丰富的学习资源。十、教学反馈：1. 教师应根据学生在活动中的表现，如参与度、语言表达能力和想象力等，进行评价和反馈。2. 教师应鼓励学生表达自己的感受，了解他们对教学活动的满意程度，以便不断改进教学方法，提高学生的学习效果。3. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生是否能通过听故事、看图

5、片，理解故事内容，了解小熊尾巴的变化。关注学生是否能运用语言描述小熊尾巴的特点和变化。二、教学重点：重点关注学生是否能听懂、会说故事中的主要角色和事件。关注学生是否能用语言描述小熊尾巴的特点和变化。三、教学难点：重点关注学生是否能正确发音故事中的生词。关注学生能否运用想象力，创作自己的故事。四、教学准备：重点关注故事课件或图片的准备，以及生词卡片、绘画工具的准备。五、教学过程：六、教学延伸：重点关注学生是否能在家与家长一起进行角色扮演，以及学生是否能尝试自己绘制小熊尾巴变化的图片。七、教学建议：重点关注教师在教学过程中是否能引导学生运用语言描述小熊尾巴的特点和变化，以及教师是否能对学习有困难的

6、学生给予个别辅导。八、教学注意事项：重点关注教师在教学过程中是否能关注每个学生的学习情况，以及教师是否能尊重学生的想象力，给予鼓励和支持。九、教学资源：重点关注故事课件或图片、生词卡片、绘画工具、视频或音频素材的准备。十、教学反馈：重点关注教师是否能根据学生在活动中的表现进行评价和反馈，以及教师是否能鼓励学生表达自己的感受，了解他们对教学活动的满意程度。本教案以小熊的尾巴为主题，通过故事讲述、生词学习、分组活动、创作故事等环节，旨在让学生理解故事内容，培养运用语言描述小熊尾巴的特点和变化的能力。在教学过程中，重点关注学生的语言表达能力和想象力的培养，以及教师对学生的个别辅导和关注。通过教学延伸和教学资源的使用，丰富学生的学习体验。通过教学反馈，了解学生的学习效果和感受，不断改进教学方法，提高教学效果。