湖南省怀化市湖天中学高中语文 游褒禅山记教案 新人教版必修.doc

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1、湖南省怀化市湖天中学高中语文游褒禅山记教案 新人教版必修一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵游褒禅山记。（2）理解文中的关键词语和句式，如“予”、“遂”、“入”、“出”等。（3）掌握文中描绘的景物特征和作者的情感变化。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，培养学生对文言文的理解和鉴赏能力。（2）通过小组讨论，提高学生的合作意识和表达能力。（3）通过写作练习，提升学生的写作能力和创新思维。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和保护意识。（2）引导学生从中汲取生活哲理，树立正确的人生观和价值观。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）文言文的朗读和背诵。（

2、2）理解文中的关键词语和句式。（3）分析文中描绘的景物特征和作者的情感变化。2. 教学难点：（1）文言文的翻译和理解。（2）作者情感变化的把握。三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍游褒禅山记的背景和作者。（2）引导学生关注文章的，激发学生对课文的好奇心。2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解大意。（2）学生通过注释和工具书，解决自己的疑问。3. 小组讨论：（1）学生分组讨论课文中的关键词语和句式。四、作业布置：1. 完成课后练习题。2. 准备课文中的优美句段进行背诵。五、课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生对课文的理解和鉴赏能力是否有所提高，

3、学生的写作能力和创新思维是否有所提升。教师还要关注学生的学习情况，对学生的疑惑和问题进行及时解答和指导。六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主寻找答案。2. 使用案例分析法，分析文中的具体事例，帮助学生理解作者的观点。3. 运用讨论法，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维。七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。3. 写作练习：评估学生在写作练习中的表现，包括内容、结构、语言等方面。八、教学资源：1. 教材：游褒禅山记文本。2. 参考资料

4、：相关的历史、文化背景资料。3. 多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍作者和背景，朗读课文，理解大意。2. 第二课时：分析关键词语和句式，讨论作者的情感变化。3. 第三课时：进行写作练习，分享和讨论。通过本节课的学习，学生应该能够理解游褒禅山记的文意，掌握文中的关键词语和句式，分析作者的情感变化，并能够运用文中的观点进行写作。教师应该关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高学生的学习效果。教师还应该注重培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在学习过程中能够提出问题并自主寻找答案。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的培养，确保

5、学生在理解课文内容的能够从中汲取生活哲理，树立正确的人生观和价值观。二、教学重点与难点：重点关注文言文的朗读和背诵，以及学生对文中关键词语和句式的理解。难点在于文言文的翻译和理解，以及作者情感变化的把握。三、教学过程：重点关注导入新课环节，通过介绍作者和背景，激发学生对课文的好奇心。关注自主学习环节，培养学生的自主学习能力。四、作业布置：重点关注作业的布置，确保作业能够帮助学生巩固所学内容，提高对文言文的理解和鉴赏能力。五、课后反思：重点关注教师的课后反思，确保教师能够根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，提高学生的学习效果。六、教学策略：重点关注问题驱动法和案例分析法的运用，引导学生提出问题并自主寻找答案，通过具体事例帮助学生理解作者的观点。七、教学评价：重点关注课堂参与度、作业完成情况以及写作练习的表现，全面评估学生对课文内容的理解和掌握程度。八、教学资源：重点关注教材和参考资料的运用，确保学生能够接触到丰富的学习资源，提高学习效果。九、教学进度安排：重点关注课时分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入学习和讨论。