秋天的收获小学品德教案.doc

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1、秋天的收获一、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特点和丰收景象。2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的道德情感。3. 提高学生观察、思考、合作的能力。二、教学内容：1. 秋天的季节特点：气候、树叶变化、丰收景象等。2. 劳动成果的珍惜：农民辛勤劳动、粮食来之不易等。3. 实践活动：观察秋天景象、采访农民、动手制作等。三、教学重点：1. 秋天的季节特点和丰收景象。2. 培养学生珍惜劳动成果的道德情感。四、教学难点：1. 让学生深刻理解劳动成果的来之不易。2. 如何在实践中培养学生的观察、思考、合作能力。五、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察秋天的景象。2. 采访法：让学生采访农民

2、，了解劳动成果的来之不易。3. 动手制作法：让学生亲自动手，体验劳动的乐趣。4. 讨论法：分组讨论，引导学生思考如何珍惜劳动成果。第一课时：一、导入：1. 教师带领学生走出教室，观察校园和周围的秋天的景象。2. 引导学生谈谈对秋天的印象。二、教学秋天的季节特点：1. 教师讲解秋天的气候、树叶变化等特点。2. 学生分享自己的观察心得。三、教学丰收景象：1. 教师讲解秋天丰收的原因。2. 学生谈谈对丰收景象的感想。第二课时：一、导入：1. 教师引导学生谈谈对劳动成果的认识。2. 学生分享自己的经历。二、教学劳动成果的珍惜：1. 教师讲解粮食来之不易，要学会珍惜。2. 学生谈谈如何在生活中珍惜劳动成

3、果。三、实践活动：采访农民1. 教师组织学生采访周围的农民，了解劳动成果的来之不易。2. 学生分享采访心得。第三课时：一、导入：1. 教师引导学生谈谈对秋天的感受。2. 学生分享自己的心得。二、教学实践活动：观察秋天景象1. 教师组织学生走出教室，观察秋天的景象。2. 学生谈谈自己的观察心得。三、教学实践活动：动手制作1. 教师引导学生动手制作，体验劳动的乐趣。2. 学生分享自己的制作成果。第四课时：一、导入：1. 教师引导学生谈谈对劳动成果的认识。2. 学生分享自己的经历。二、教学实践活动：讨论如何珍惜劳动成果1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中珍惜劳动成果。2. 学生分享讨论成果。2.

4、 学生谈谈自己的收获。第五课时：一、导入：1. 教师引导学生谈谈对秋天的感受。2. 学生分享自己的心得。二、教学实践活动：欣赏秋天的美景1. 教师组织学生走出教室，欣赏秋天的美景。2. 学生谈谈自己的欣赏心得。三、教学实践活动：写生1. 教师引导学生进行写生，描绘秋天的美景。2. 学生分享自己的写生作品。2. 学生谈谈自己的收获。六、教学拓展：1. 教师引导学生了解不同地区的秋天景象，拓展学生的视野。2. 学生分享自己了解到的秋天景象，增进彼此的了解。七、教学评价：1. 教师通过观察、讨论、实践活动等方式，评价学生在品德方面的表现。2. 学生进行自我评价，反思自己在品德方面的成长。八、教学反思：2. 学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。九、教学延伸：2. 学生通过实际行动，将品德观念应用到生活中，提升自己的道德水平。2. 学生分享自己在整个学期中的收获和成长，激发对秋天收获的珍惜之情。重点和难点解析六、教学拓展：此环节需要重点关注学生对不同地区秋天景象的了解和分享。教师应鼓励学生主动探索、了解不同地区的秋天特点，培养学生的自主学习能力和分享精神。七、教学评价：环节中，重点关注教师如何通过多种方式评价学生的品德表现，以及学生如何进行自我评价。教师应注重过程性评价与终结性评价相结合，全面客观地评价学生的品德表现。