《编写童话故事》教案.doc

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1、编写童话故事教案一、教学目标：1. 让学生了解童话故事的基本特点和结构，培养学生的想象力和创造力。2. 引导学生通过观察生活、体验情感，学会将现实与想象相结合，创作出有趣的童话故事。3. 培养学生善于表达、乐于分享的良好习惯，提高学生的写作能力和交际能力。二、教学内容：1. 童话故事的基本特点：神奇、幻想、寓意、生动、有趣。2. 童话故事的结构：开头、发展、高潮、结局。3. 创作童话故事的方法：观察生活、体验情感、联想想象、夸张手法等。三、教学过程：1. 导入：通过讲述一个经典的童话故事，激发学生的兴趣，引发对童话故事的思考。2. 讲解：介绍童话故事的基本特点和结构，讲解创作童话故事的方法。3

2、. 实践：学生分组讨论，每组选定一个主题，结合生活实际，创作一个童话故事。4. 展示：各组展示创作的故事，其他同学给予评价和建议。四、教学评价：1. 学生创作的童话故事是否具有神奇、幻想、寓意等基本特点。2. 学生是否能运用观察、体验、联想、夸张等方法创作童话故事。3. 学生的写作能力、交际能力及团队协作能力是否有明显提高。五、教学资源：1. 童话故事素材库：提供各类经典童话故事，供学生参考。2. 创作工具：笔记本、笔、故事模板等。3. 评价标准：制定童话故事评价标准，以便学生互相评价和自我提升。六、教学活动：1. 小组合作：学生分组，每组选择一个童话故事主题，进行合作创作。2. 角色扮演：学

3、生可以选择故事中的角色，进行角色扮演，增强故事体验感。3. 故事分享：学生互相分享自己的创作故事，进行交流和讨论。七、教学策略：1. 引导式教学：教师引导学生思考和探索，激发学生的创造力和想象力。2. 实践性教学：学生通过实际创作和表演，提高写作和表达能力。3. 互动式教学：学生之间进行交流和讨论，互相学习和借鉴。八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和支持。2. 鼓励学生自由表达，尊重学生的创意和想法。3. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。九、教学延伸：1. 组织学生进行童话故事表演，提高学生的表演能力和表达能力。2. 邀请家长参与童话故事分享活动

4、，增进家校沟通和互动。3. 引导学生将童话故事创作与现实生活相结合，关注社会问题和人文关怀。十、教学反思：2. 学生可以通过写日记、反馈表等方式，表达对课程的看法和建议，促进教学改进。3. 教师和学生可以共同讨论和评估教学效果，共同促进教学的进步和发展。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何通过具体案例和实践活动，帮助学生理解和掌握童话故事的基本特点和结构，以及创作方法。二、教学内容：重点关注如何引导学生将现实生活与想象相结合，创作出有趣的童话故事。三、教学过程：重点关注学生分组讨论和创作童话故事的过程，以及如何引导学生进行有效评价和反馈。四、教学评价：重点关注如何通过评价标准，全面评估学

5、生的童话故事创作能力，以及如何给予学生有针对性的建议和指导。五、教学资源：重点关注如何利用童话故事素材库和创作工具，辅助学生进行童话故事创作。六、教学活动：重点关注如何组织小组合作、角色扮演和故事分享等活动，增强学生的参与感和体验感。七、教学策略：重点关注如何通过引导式教学、实践性教学和互动式教学，提高学生的写作和表达能力。八、教学注意事项：重点关注如何关注学生的个体差异，鼓励学生自由表达，并培养学生的团队合作意识和沟通能力。九、教学延伸：重点关注如何通过组织学生进行童话故事表演和邀请家长参与活动，增进家校沟通和互动。十、教学反思：重点关注教师如何定期反思教学，学生如何表达意见和建议，以及如何共同讨论和评估教学效果。本教案旨在通过详细的教学目标和内容、多样化的教学过程和活动、全面的评价标准以及丰富的教学资源，帮助学生深入理解童话故事的特点和结构，掌握创作方法，提高写作和表达能力。注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，以及鼓励学生自由表达和关注个体差异。通过教学延伸和反思，不断提升教学质量，促进学生的全面发展和教学的进步。