《习作：我们的课余生活》教案.doc

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1、习作：我们的课余生活优秀教案一、教学目标1. 让学生通过回忆和观察，了解自己的课余生活，发现生活中的美好瞬间。2. 培养学生用文字表达自己生活和感受的能力，提高写作水平。二、教学内容2. 观察和了解身边的同学、朋友的课余生活。3. 分析课余生活对身心健康的影响。4. 写作技巧指导：如何抓住生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。5. 优秀习作展示与点评。三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生发现生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。2. 教学难点：如何抓住生活中的细节，合理安排课余生活，提高生活质量。四、教学方法2. 观察法：观察和了解身边的同学、朋友的课余生活，分析其优点和不足。3.

2、案例分析法：分析课余生活对身心健康的影响，引导学生合理安排课余生活。4. 写作指导法：指导学生如何抓住生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。5. 点评法：展示优秀习作，进行点评，激发学生的写作兴趣。五、教学过程2. 课堂活动一：观察和了解身边的同学、朋友的课余生活，分析其优点和不足。3. 课堂活动二：分析课余生活对身心健康的影响，引导学生合理安排课余生活。4. 写作指导：讲解如何抓住生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。5. 课堂活动三：学生现场写作，教师巡回指导。6. 优秀习作展示与点评：展示优秀习作，进行点评，激发学生的写作兴趣。六、教学评价1. 学生能够通过作文展示自己的课余生活，表

3、达出真实、细腻的情感。2. 学生能够合理安排自己的课余时间，提高生活质量。3. 学生能够通过观察和思考，发现生活中的美好瞬间，培养审美能力。七、教学资源1. 范文素材：收集一些关于课余生活的优秀范文，用于引导学生借鉴和参考。2. 写作工具：提供纸笔、电脑等写作工具，方便学生现场写作。3. 投影仪：用于展示优秀习作，进行点评。八、教学进度安排2. 第二课时：观察和了解身边的课余生活、分析优点和不足。3. 第三课时：分析课余生活对身心健康的影响、引导学生合理安排课余生活。4. 第四课时：写作指导、学生现场写作。九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和

4、节奏。教师要注重培养学生的观察能力和表达能力，引导他们发现生活中的美好瞬间，并用文字表达出来。在评价学生的习作时，要注意多鼓励、多肯定，激发学生的写作兴趣。十、课后作业1. 请学生根据自己的课余生活经历，自选题目，写一篇习作。2. 学生可以请教家长或亲朋好友，了解他们的课余生活，试着以第一人称写作。3. 学生可以关注一些关于课余生活的文章或报道，了解他人如何合理安排课余时间，提高生活质量。重点和难点解析一、教学目标2. 难点解析：培养学生用文字表达自己生活和感受的能力，提高写作水平。二、教学内容2. 难点解析：如何通过写作技巧指导，让学生抓住生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。三、教学重点

5、与难点2. 难点解析：如何抓住生活中的细节，合理安排课余生活，提高生活质量。四、教学方法2. 难点解析：如何引导学生通过各种方法发现生活中的美好瞬间，并用文字表达出来。五、教学过程2. 难点解析：如何引导学生抓住生活中的美好瞬间，用文字表达自己的感受。六、教学评价2. 难点解析：如何评价学生合理安排自己的课余时间，提高生活质量的能力。七、教学资源2. 难点解析：如何引导学生借鉴和参考优秀范文，提高自己的写作水平。八、教学进度安排2. 难点解析：如何合理安排教学进度，让学生在有限的时间内掌握所学内容。九、教学反思2. 难点解析：如何培养学生的观察能力和表达能力，让他们发现生活中的美好瞬间。十、课后作业2. 难点解析：如何引导学生关注他人的课余生活，以第一人称写作。