《少年聂耳》教案课程设计.doc

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1、少年聂耳教案课程设计第一章：课程概述1.1 课程背景少年聂耳是一部以中国著名音乐家聂耳为主角的传记电影，通过讲述聂耳的成长历程，展现了他对音乐的热爱、对祖国的忠诚以及对革命事业的执着追求。本课程以少年聂耳为教学资源，旨在让学生了解聂耳的生平和音乐创作，培养学生的音乐素养和爱国主义精神。1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）了解聂耳的生平和音乐创作背景；（2）欣赏和分析聂耳的音乐作品；（3）培养学生的音乐鉴赏能力和爱国主义精神；（4）提高学生对民族音乐的认同感和自豪感。第二章：教学内容2.1 聂耳生平介绍介绍聂耳的出生背景、家庭状况、学习经历、革命历程以及音乐创作等方面的内容，帮助学

2、生了解聂耳的成长轨迹。2.2 聂耳音乐作品欣赏选取聂耳的代表作品，如义勇军进行曲、毕业歌、黄河大合唱等，让学生欣赏和分析这些作品的音乐特点、创作背景和艺术价值。2.3 音乐欣赏与分析引导学生学习音乐的基本知识，如旋律、节奏、和声等，通过对聂耳作品的欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能力。2.4 爱国主义教育结合聂耳的音乐作品，讲述作品背后的革命故事，引导学生感受聂耳的爱国主义情怀，培养学生的爱国主义精神。第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解聂耳的生平事迹、音乐作品和革命故事，让学生了解聂耳的生平和音乐创作。3.2 欣赏法组织学生观看少年聂耳片段，欣赏聂耳的音乐作品，引导学生分析和讨论作品的艺

3、术特点。3.3 实践法组织学生进行音乐实践活动，如学唱聂耳的歌曲、开展音乐作品创作等，提高学生的音乐实践能力。3.4 小组讨论法引导学生分组讨论聂耳的音乐作品，分享彼此的学习心得和感悟，培养学生的团队协作能力。第四章：教学评价4.1 学生平时成绩评价根据学生在课堂上的参与程度、作业完成情况、音乐实践活动表现等方面，给予相应的平时成绩评价。4.2 音乐作品欣赏与分析评价学生在欣赏和分析聂耳音乐作品的过程中，展示自己的音乐鉴赏能力和分析能力，教师进行评价。4.3 爱国主义精神评价通过学生在课堂上的表现、讨论发言等，评价学生的爱国主义精神培养情况。第五章：教学计划5.1 第一周：聂耳生平介绍学习聂耳

4、的生平事迹，了解他的家庭背景、学习经历和革命历程。5.2 第二周：聂耳音乐作品欣赏欣赏聂耳的代表作品，分析作品的艺术特点和创作背景。5.3 第三周：音乐欣赏与分析学习音乐基本知识，通过对聂耳作品的欣赏和分析，提高音乐鉴赏能力。5.4 第四周：爱国主义教育结合聂耳的音乐作品，讲述作品背后的革命故事，培养学生的爱国主义精神。第六章：教学资源与材料6.1 教材：少年聂耳电影剧本及相关文字资料6.2 音像资料：少年聂耳电影片段、聂耳音乐作品录音6.3 网络资源：聂耳音乐作品演奏视频、相关学术论文和评论6.4 教具：多媒体设备、投影仪、音响设备第七章：教学安排7.1 课时：本课程共计32课时，每周2课时

5、，共8周完成。7.2 教学进度安排：按照教案中的教学计划进行教学。7.3 课后作业：布置相关聂耳音乐作品的欣赏与分析作业，要求学生在家中完成。第八章：教学注意事项8.1 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。8.2 关注学生的学习兴趣，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。8.3 注重培养学生的音乐鉴赏能力，引导学生正确理解和欣赏聂耳的音乐作品。8.4 结合聂耳的音乐作品，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义精神。第九章：教学反馈与调整9.1 定期收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况和需求。9.2 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。9.3 关注学生

6、的学习成绩和进步情况，对教学计划进行必要的调整。10.3 鼓励学生继续关注聂耳的音乐作品和民族音乐的发展，不断提高自己的音乐素养。重点和难点解析六、教学资源与材料：在准备教学资源和材料时，确保电影剧本、文字资料、音像资料和网络资源的准确性和可获得性，以便为学生提供丰富的学习材料。七、教学安排：合理安排课时和教学进度，确保课程内容能够有序地进行，给予学生足够的时间来消化和理解所学知识。八、教学注意事项：在教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，以及他们对聂耳音乐作品的理解和欣赏。在爱国主义教育的环节，要引导学生正确理解和表达对祖国的热爱。九、教学反馈与调整：定期收集学生的反馈，根据学生的学习情况和需求，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。