中班语言教案圆圆歌.doc

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1、中班语言教案圆圆歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出圆圆歌，认识圆形物品。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿创造力和想象力。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱圆圆歌，认识圆形物品。2. 教学难点：幼儿能够用动作表现圆形，发挥想象力创造圆形。三、教学准备1. 教具准备：圆形卡片、圆形物品（如球、轮子等）、音乐播放设备。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，引出圆形概念。2. 学习歌曲：教师播放圆圆歌音乐，让幼儿听歌并跟唱。3

2、. 动作表现：教师带领幼儿做圆形动作，如转圈、摇摆等，让幼儿感受圆形的动态美。4. 创意绘画：教师发放圆形卡片，引导幼儿在卡片上画出自己喜欢的圆形图案。五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示圆圆歌，并尝试在生活中找到圆形物品。2. 鼓励幼儿用自己的方式创作圆形作品，如绘画、手工等。注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导，确保他们能够顺利完成学习任务。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对圆圆歌的掌握程度，如歌词记忆、旋律演唱等。3. 创意表现评价：评价幼儿在圆形创作中的想象力、动手

3、操作能力等。七、教学拓展1. 开展“圆形物品展览”活动，让幼儿家长参与，展示幼儿在课堂上的创作成果。2. 组织幼儿进行圆形物品搜集活动，鼓励他们在家中发现圆形物品，并拍照记录。3. 邀请家长参与圆形主题活动，共同促进幼儿的全面发展。八、教学反馈1. 教师应及时收集幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法。2. 对幼儿在作业中的表现进行评价，鼓励优秀表现，给予建议和指导。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同关注幼儿的成长。九、教学修改1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容，确保教学目标的实现。2. 关注幼儿在作业中的困难，针对性地进行教学辅导，提高他们的学习

4、效果。3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学更符合幼儿的发展需求。2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等，为下一次教学活动做好准备。3. 感谢幼儿和家长的参与和支持，鼓励他们在今后的学习中继续努力。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出圆圆歌，认识圆形物品。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿创造力和想象力。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱圆圆歌，认识圆形物品。2. 教学难点：幼儿能够用动作表现圆形，发挥想象力创造圆形。三、教学准备1. 教具准备：圆形卡片、圆形物品（如球

5、、轮子等）、音乐播放设备。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，引出圆形概念。2. 学习歌曲：教师播放圆圆歌音乐，让幼儿听歌并跟唱。3. 动作表现：教师带领幼儿做圆形动作，如转圈、摇摆等，让幼儿感受圆形的动态美。4. 创意绘画：教师发放圆形卡片，引导幼儿在卡片上画出自己喜欢的圆形图案。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对圆圆歌的掌握程度，如歌词记忆、旋律演唱等。3. 创意表现评价：评价幼儿在圆形创作中的想象力、动手操作能力等。七、教学拓展1.

6、 开展“圆形物品展览”活动，让幼儿家长参与，展示幼儿在课堂上的创作成果。2. 组织幼儿进行圆形物品搜集活动，鼓励他们在家中发现圆形物品，并拍照记录。3. 邀请家长参与圆形主题活动，共同促进幼儿的全面发展。八、教学反馈1. 教师应及时收集幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法。2. 对幼儿在作业中的表现进行评价，鼓励优秀表现，给予建议和指导。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同关注幼儿的成长。九、教学修改1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容，确保教学目标的实现。2. 关注幼儿在作业中的困难，针对性地进行教学辅导，提高他们的学习效果。3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学更符合幼儿的发展需求。2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等，为下一次教学活动做好准备。3. 感谢幼儿和家长的参与和支持，鼓励他们在今后的学习中继续努力。