中小学中班社会：我能为别人做什么公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.doc

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1、中小学中班社会：我能为别人做什么公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学背景1. 教材来源：中小学社会课教材2. 教学对象：中班学生3. 教学目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生社会责任感。二、教学内容1. 第一课时：认识关爱他人a. 导入：讲述一个关爱他人的故事，如小猴子摘桃子b. 讨论：故事中的人物是如何关爱别人的？我们可以从哪些方面关爱他人？2. 第二课时：乐于助人a. 导入：讲述一个乐于助人的故事，如小乌鸦喝水b. 讨论：故事中的人物是如何乐于助人的？我们应该如何向她学习？3. 第三课时：体验关爱a. 活动：分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景，如帮助同学、照顾老人等

2、。b. 讨论：在活动中，你感受到了什么？关爱他人有什么意义？4. 第四课时：培养责任感a. 导入：讲述一个关于责任感的的故事，如小狗看家b. 讨论：故事中的人物是如何承担责任的？我们应该如何做一个有责任感的人？5. 第五课时：实践与反思a. 活动：让学生结合自己的生活实际，制定一个关爱他人的行动计划，如帮助邻居、关爱动物等。b. 讨论：在实践中，你遇到了哪些困难？如何克服这些困难？三、教学方法1. 讲授法：讲解故事，阐述道理。2. 讨论法：分组讨论，分享心得。3. 角色扮演法：模拟现实场景，增强体验感。4. 实践法：引导学生将所学应用于生活实际。四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、活

3、动等方面的积极性。2. 行动计划：评估学生制定的关爱他人计划的可行性和实施情况。3. 学生反馈：收集学生对本次课程的评价和建议。五、教学资源1. 故事素材：精选关爱他人、乐于助人、责任感等方面的故事。2. 讨论题目：针对每个课时，设计相关讨论题目，引导学生深入思考。3. 角色扮演道具：为学生提供必要的道具，如衣物、道具等。六、教学扩展1. 第六课时：家庭中的关爱a. 导入：讲述一个关于家庭中关爱他人的故事，如妈妈的爱。b. 讨论：故事中的人物是如何在家庭中关爱他人的？我们可以从哪些方面学会关爱家人？2. 第七课时：学校中的关爱a. 导入：讲述一个关于学校中关爱他人的故事，如朋友之间的关爱。b.

4、 讨论：故事中的人物是如何在学校中关爱他人的？我们可以从哪些方面学会关爱同学？3. 第八课时：社会中的关爱a. 导入：讲述一个关于社会中关爱他人的故事，如热心肠的大妈。b. 讨论：故事中的人物是如何在社会中关爱他人的？我们可以从哪些方面学会关爱陌生人？七、教学活动1. 第九课时：关爱他人主题活动a. 活动：组织一次关爱他人的主题活动，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等。b. 讨论：在活动中，你感受到了什么？关爱他人有什么意义？2. 第十课时：关爱他人演讲比赛a. 活动：举行一次关爱他人的演讲比赛，让学生分享自己在关爱他人方面的经验和感悟。b. 讨论：在比赛中，你学到了什么？如何将关爱他人的理念融入

5、日常生活？八、教学评价1. 主题活动参与度：观察学生在主题活动中的积极参与情况。2. 演讲比赛表现：评估学生在演讲比赛中的表现，包括内容、表达、感染力等方面。3. 学生反馈：收集学生对本次课程的评价和建议。九、教学资源1. 主题活动素材：提供关于关爱他人的主题活动方案，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等。2. 演讲比赛题目：设计针对关爱他人的演讲题目，引导学生思考和实践。3. 演讲比赛评分标准：制定演讲比赛的评分标准，确保比赛的公正性和准确性。通过本课程的学习，学生应该能够：1. 认识到关爱他人的重要性，学会关爱家人、同学和陌生人。2. 培养自己的社会责任感，积极参与关爱他人的实践活动。3. 提高自己的表达能力，弘扬关爱他人的美德。重点和难点解析一、导入环节导入环节是吸引学生注意力的重要环节，需要选取生动有趣的故事，激发学生的兴趣。在导入环节，重点关注故事的选择和讲述方式，以及学生对新知识的初步理解。二、讨论环节讨论环节是引导学生深入思考的关键环节，需要设计具有启发性的讨论题目。在讨论环节，重点关注学生的参与程度、思考深度和观点分享。三、活动环节活动环节是让学生亲身体验和实践的重要环节，需要设计具有操作性和实效性的活动。在活动环节，重点关注学生的参与热情、合作意识和实践效果。