中班语言活动教案：彩色牛奶.doc

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1、一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2. 学会正确使用动词“倒”、“挤”、“喝”等，提高语言表达能力。3. 培养幼儿想象力、创造力和合作精神。二、活动准备1. 故事课件：彩色牛奶2. 牛奶一瓶，各种颜色的小玩具若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，了解故事主要角色和情节。2. 情景体验：教师创设情景，让幼儿扮演故事角色，进行故事情节的体验，如挤牛奶、倒牛奶等。3. 语言训练：教师引导幼儿用动词“倒”、“挤”、“喝”等描述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。四、活动延伸1. 创意制作：幼儿利用画纸、画笔、

2、彩泥等创作材料，创作属于自己的彩色牛奶故事。2. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起分享彩色牛奶的故事，培养幼儿的语言表达能力。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事情节的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在创意制作过程中的表现，评价他们的想象力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。六、活动步骤1. 复习故事内容：教师通过提问方式复习上一环节的故事内容，巩固幼儿对故事的理解。2. 情景体验：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事情节，如挤牛奶、倒牛奶等。七、语言训练1. 教师引导幼儿用动词“倒”、“挤”、“喝”等描述

3、故事情节，提高幼儿的语言表达能力。2. 小组讨论：幼儿分组讨论，分享自己扮演角色的感受和体验，培养幼儿的合作精神。八、活动延伸1. 创意制作：幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作属于自己的彩色牛奶故事。2. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起分享彩色牛奶的故事，培养幼儿的语言表达能力。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事情节的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在创意制作过程中的表现，评价他们的想象力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。2. 鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力和自信心。3. 教师对本次活动进行

4、小结，强调幼儿在活动中的优秀表现，为下次活动做好铺垫。重点和难点解析一、活动目标1. 理解故事内容，能够描述故事的主要情节和角色。2. 准确使用动词描述动作，提高语言表达能力。3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养合作精神。四、活动延伸1. 创意制作：鼓励幼儿发挥想象力，用绘画、雕塑等手法表现自己心中的彩色牛奶故事。2. 家园共育：家长参与幼儿的创作过程，帮助幼儿巩固故事情节，提升语言表达能力。六、活动步骤1. 复习故事内容：通过提问和互动，确保幼儿对故事的理解和记忆。2. 情景体验：角色扮演活动，让幼儿在实际操作中体验故事情节，增强感受。七、语言训练1. 动词使用：教师引导幼儿正确使用动词描述

5、故事情节，提高语言表达能力。2. 小组讨论：培养幼儿在小组内的沟通能力，分享个人体验，增进合作意识。八、活动延伸1. 创意制作：提供丰富的创作材料，鼓励幼儿自由表达，发挥创意。2. 家园共育：家长与幼儿共同完成创作，促进家庭内部的互动和语言交流。九、教学评价1. 活动参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，评价其对故事情节的理解。2. 创意表现：评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的评价，以更好地指导幼儿。本次语言活动旨在通过彩色牛奶的故事，提升幼儿的语言表达能力，培养想象力和创造力，并促进家园共育。活动设计包括故事理解、情景体验、语言训练、创意制作和小组讨论等多个环节，每个环节都围绕活动目标展开，旨在让幼儿在实践中学习和成长。通过教学评价，教师能够了解幼儿在活动中的表现和进步，家长的参与和反馈也是重要的教学资源，有助于教师更好地指导幼儿。整个活动旨在为幼儿提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中发展语言能力和创造力。