勇敢的小矮人教案.doc

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1、勇敢的小矮人教案一、教学目标：2. 通过故事中的小矮人的勇敢行为，教育学生学会面对困难时要有勇气和信心。3. 通过小组讨论和分享，提高学生的表达能力和团队合作能力。二、教学内容：1. 阅读勇敢的小矮人这个故事，理解故事情节和角色特点。2. 分析小矮人的勇敢行为，引导学生学会面对困难时要有勇气和信心。3. 进行小组讨论和分享，让学生表达自己的看法和感受。三、教学重点与难点：难点：引导学生从故事中学会面对困难时要有勇气和信心。四、教学方法：1. 阅读指导法：引导学生通过阅读理解故事情节和角色特点。2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的看法和感受。3. 分享法：让学生在班级分享自己的

2、经历和感受，培养学生的表达能力和团队合作能力。五、教学准备：1. 准备勇敢的小矮人这个故事的教材或电子文档。2. 准备小组讨论和分享的记录表格。3. 准备相关的评价标准和反馈表格。六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍勇敢的小矮人这个故事，激发学生的阅读兴趣。2. 阅读故事：学生自主阅读勇敢的小矮人故事，理解故事情节和角色特点。3. 讨论故事：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事的看法和感受。4. 分析小矮人的勇敢行为：教师引导学生从故事中找出小矮人的勇敢行为，并分析其勇敢品质。5. 联系生活：教师鼓励学生谈谈自己在生活中遇到的困难和如何勇敢面对的经历。七、课堂巩固：1. 填空练习：

3、教师设计关于勇敢的小矮人故事的填空练习，检验学生对故事情节的掌握程度。2. 课后作业：教师布置相关的课后作业，如写一篇关于勇敢的小矮人的短文，或者画一幅小矮人勇敢面对困难的画。八、评价与反馈：1. 课堂表现评价：教师根据学生在课堂上的参与程度、表达能力和团队合作能力进行评价。2. 作业评价：教师对学生的课后作业进行评价，关注学生对故事的理解和运用能力。3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，互相学习和进步。九、教学拓展：1. 推荐类似故事：教师向学生推荐其他关于勇敢主题的故事，激发学生的阅读兴趣。2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小矮人的勇敢行为。3. 勇敢实践

4、活动：组织学生参与学校的社团活动或志愿者活动，培养学生的勇敢品质和社会责任感。3. 布置课后任务：教师布置相关的课后任务，如继续阅读其他勇敢主题的故事，或者写一篇关于勇敢的日记。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有明确性、可衡量性和可实现性。重点关注如何通过故事使学生培养勇气和信心，以及阅读兴趣和良好阅读习惯的培养。二、教学内容：教学内容的设计需紧密结合教学目标。重点关注故事内容的选择，以及如何引导学生从故事中提取勇气和信心的重要性。三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要考虑学生的年龄特点和认知水平。重点关注如何引导学生理解并实践勇气和信心，如何在阅读过程中提高

5、学生的理解能力。四、教学方法：选择合适教学方法以提高教学效果。重点关注如何通过阅读指导法、讨论法和分享法引导学生深入理解故事，提高表达能力和团队合作能力。五、教学准备：充分准备教学资源以保证教学过程的顺利进行。重点关注故事教材的准备，以及记录表格和评价标准的制定。六、教学过程：教学过程的设计需关注学生的兴趣和需求。重点关注如何引导学生通过阅读理解故事，如何组织小组讨论以及如何激发学生联系生活经验。七、课堂巩固：通过课堂巩固环节，检查学生对故事的理解程度。重点关注填空练习和课后作业的设计，以检验学生对故事情节的掌握程度。八、评价与反馈：九、教学拓展：教学拓展环节旨在提高学生的阅读兴趣和拓展视野。重点关注如何推荐类似故事，以及如何组织角色扮演和勇敢实践活动。