小班健康教案《好吃的蔬菜》.doc

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1、小班健康教案好吃的蔬菜一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。2. 技能目标：培养幼儿正确洗菜、择菜的能力，提高幼儿的生活自理能力。3. 情感目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯，增强幼儿的健康意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。三、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、实物蔬菜、视频资料等。2. 环境：整洁、舒适的活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字。2. 讲解：教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体健康的好处。3. 实践：教

2、师示范洗菜、择菜的过程，引导幼儿动手操作，体验劳动的乐趣。4. 品尝：教师组织幼儿品尝蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的味道，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对蔬菜的认识和喜好程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家中的蔬菜食用情况，观察幼儿是否有挑食现象。3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法，以提高幼儿对蔬菜的认识和喜爱程度。六、教学内容：1. 学习蔬菜的种类：介绍常见的根茎类、叶类、花果类蔬菜。2. 了解蔬菜的生长过程：通过图片和视频，简单介绍蔬菜从种植到收获的过程。七、教学活动：1. 小组讨论：分组讨论蔬菜的生长过程，鼓励幼儿分享自己的

3、观察和体验。2. 手工活动：制作蔬菜生长过程的简笔画，加深幼儿对蔬菜生长过程的理解。八、教学内容：1. 学习健康饮食：了解蔬菜在均衡饮食中的重要性。2. 学习蔬菜烹饪方法：简单介绍蔬菜的烹饪方法，如清炒、煮汤等。九、教学活动：1. 角色扮演：设置“小小厨师”角色扮演游戏，让幼儿模拟烹饪蔬菜。2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起选择一种蔬菜，尝试新的烹饪方法。十、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，了解幼儿对蔬菜生长过程的理解程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家中的蔬菜食用情况，观察幼儿是否有挑食现象。3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法，以提高幼儿对蔬菜的认识和喜爱程度。重点

4、和难点解析一、重点环节：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。补充和说明：在这一环节中，教师可以通过展示实物蔬菜、图片、视频等多样化的教学手段，帮助幼儿直观地认识不同种类的蔬菜，并讲述蔬菜的营养价值。例如，可以展示一颗颗新鲜的蔬菜，让幼儿触摸、闻闻，介绍这些蔬菜富含哪些营养素，如何对身体健康有益。二、重点环节：培养幼儿正确洗菜、择菜的能力，提高幼儿的生活自理能力。补充和说明：在这一环节中，教师应示范正确的洗菜、择菜方法，并引导幼儿动手操作。可以通过分组活动，让幼儿在教师的指导下共同完成洗菜、择菜的任务。还可以设置“小小厨师”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中实践洗菜、择菜等生活技能。三、重

5、点环节：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。补充和说明：在这一环节中，教师可以通过组织幼儿品尝蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的味道，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。例如，可以准备一些色彩鲜艳、口味鲜美的蔬菜沙拉或蔬菜汁，让幼儿品尝，并分享他们的感受。教师还应鼓励幼儿在家尝试食用蔬菜，以巩固课堂所学。四、重点环节：分组讨论蔬菜的生长过程，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿分组讨论蔬菜的生长过程，并鼓励幼儿分享自己的观察和体验。例如，可以让幼儿谈谈他们在课堂中所观察到的蔬菜生长过程，或者让他们讲述在家中与家长一起种植蔬菜的经历。通过分享，让幼儿更深入地了解蔬菜的生长过程。五、重点环节：了解蔬菜在均衡饮食中的重要性。补充和说明：在这一环节中，教师可以通过讲解和示范，让幼儿了解蔬菜在均衡饮食中的重要性。例如，可以设置“小小营养师”角色扮演游戏，让幼儿扮演营养师，为角色设计一份包含蔬菜的均衡餐食。通过游戏，让幼儿更好地理解蔬菜在饮食中的作用。