小班手工教案活动延伸.doc

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1、小班手工教案活动延伸一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力。2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享。二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。2. 示范作品、图片等教学资源。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和技巧。3. 操作：教师引导幼儿动手制作，过程中给予个别指导。4. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工制作，共同培养幼儿的兴趣。2. 环境创设

2、：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。3. 主题拓展：根据幼儿的兴趣，开展相关主题的手工活动，如动物、植物、节日等。五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，了解幼儿对手工的兴趣。2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力及合作意识。3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。六、活动内容：1. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。2. 认识不同的手工材料，如彩纸、木棒、沙子等。3. 通过手工活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，向幼儿展示手工制作的过程和技巧。2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造

3、力和想象力。3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿的沟通和合作能力。八、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和技巧。3. 操作：教师引导幼儿动手制作，过程中给予个别指导。4. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。九、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，了解幼儿对手工的兴趣。2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力及合作意识。3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。十、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。2. 鼓励幼儿尝试不

4、同的手工制作方法，培养幼儿的创造力。3. 定期举办手工展览，让幼儿的作品得到展示和认可。4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的手工发展，提供家庭支持。5. 不断更新教学内容，保持幼儿对手工活动的兴趣。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对手工活动的兴趣培养和动手能力的提升。教师在设计活动时，要确保活动既能吸引幼儿的兴趣，又能让幼儿在动手操作中提高手指灵活性。二、活动准备：重点关注手工材料的准备。教师需要选择适合幼儿年龄段的材料，并确保材料的安全性。示范作品和图片等教学资源的准备也是关键。三、活动过程：重点关注幼儿的参与程度和创作过程。教师要通过引导和示范，让幼儿充分参与到手工制作中来，并在

5、制作过程中鼓励幼儿发挥想象力和创造力。四、活动延伸：五、教学评价：重点关注幼儿在手工活动中的表现和反馈。教师要观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力、创造力和合作意识，并根据观察结果调整教学策略。六、活动内容：重点关注手工制作技巧的学习和手工材料的认知。教师需要通过示范和引导，让幼儿学习和认识不同的手工制作技巧和材料。七、教学方法：重点关注示范法、引导法和互动法的运用。教师要通过示范，引导幼儿观察、思考，并鼓励幼儿之间的互动和合作。八、教学步骤：九、教学评价：重点关注幼儿在手工活动中的表现和反馈。教师要观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力、创造力和合作意识，并根据观察结果调整教学策略。十、教学建议：重点关注个体差异、鼓励尝试不同的手工制作方法、定期举办手工展览、加强与家长的沟通和不断更新教学内容。教师需要根据每个幼儿的特点和需求，提供个性化的指导和支持，通过与家长的沟通，共同关注幼儿的手工发展，提供家庭支持。