大班美术活动手指印画教案反思.doc

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1、一、活动名称：大班美术活动手指印画教案反思二、活动目标：1. 了解手指印画的基本技巧，并能运用手指印画创作出自己的作品。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。4. 培养幼儿的审美能力和自我表达能力。三、活动准备：1. 手指印画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。2. 参考作品或范例。3. 干净的手指和桌面。四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指印画的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。2. 讲解手指印画的基本技巧：教师示范如何用手指蘸取颜料，如何在画纸上印出手指印，并讲解如何调整颜色和画笔。3. 创作时间：幼儿按照自己的意愿，选择颜色和画纸，开始创作手指

2、印画。教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。4. 作品展示：创作结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。五、活动反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现手指印画的素材和灵感。2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由空间，让幼儿根据自己的意愿进行创作。3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏和评价他人的作品，学会表达自己的看法。4. 活动结束后，教师要关注幼儿的心理健康，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。六、活动准备：1. 准备颜料盘、画纸、画笔、水杯等手指印画所需材料。2. 收集各种手指印画作品的图片或范例

3、。3. 为每位幼儿准备一份干净的手指模子和颜料。4. 确保教室环境安全、整洁，光线充足。七、活动过程：1. 手指印画介绍：教师向幼儿展示手指印画的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。2. 手指印画制作技巧讲解：教师讲解如何用手指蘸取颜料，如何在画纸上印出手指印，并示范操作过程。3. 幼儿创作时间：幼儿按照自己的意愿，选择颜色和画纸，开始创作手指印画。教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。4. 作品展示与分享：创作结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。5. 欣赏与评价：教师引导幼儿欣赏他人的作品，学会表达自己的看法，培养幼儿的审美能力和评价能力。八、

4、活动延伸：1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享手指印画的乐趣，让家人也参与到创作过程中。2. 环境创设：利用手指印画作品装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。3. 主题延伸：开展手指印画主题的集体教学活动，如手指印画故事、手指印画诗歌等。九、注意事项：1. 确保手指印画材料安全无毒，避免幼儿误食。2. 教师要关注幼儿的安全，避免颜料等物品造成皮肤过敏或不适。3. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互尊重、相互帮助。4. 活动过程中，教师要保持耐心、细心，关注每位幼儿的需求和进步。十、教学评价：1. 观察幼儿在手指印画活动中的参与程度、兴趣和创作表现，评

5、价幼儿的手指灵活性、协调性和创造力。2. 倾听幼儿在作品展示和分享环节的发言，了解幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 结合幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见和建议，以促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、活动准备：确保手指印画材料安全无毒，避免幼儿误食。颜料盘、画纸、画笔、水杯等手指印画所需材料要准备充足，以满足每位幼儿的创作需求。二、活动过程：在幼儿创作时间，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现手指印画的素材和灵感。教师要给予幼儿足够的自由空间，让幼儿根据自己的意愿进行创作。三、作品展示与分享：在这个环节，教师要引导幼儿欣赏他人的作品，学会表达自己的看法

6、，培养幼儿的审美能力和评价能力。教师要关注幼儿在作品展示与分享环节的自信和自尊，避免幼儿因为作品评价而产生负面情绪。四、活动延伸：教师要关注幼儿在活动延伸环节的兴趣和参与程度，避免活动的延伸与幼儿的兴趣脱节。教师要引导幼儿将手指印画与生活、学习等其他领域相结合，提高幼儿的综合能力。五、注意事项：在手指印画活动中，教师要关注幼儿的安全，避免颜料等物品造成皮肤过敏或不适。教师要保持耐心、细心，关注每位幼儿的需求和进步，为幼儿提供及时的帮助和指导。本次教案以大班美术活动手指印画为主题，通过活动准备、活动过程、作品展示与分享、活动延伸以及注意事项等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力、审美能力和自我表达能力。在活动中，教师需关注幼儿的安全、兴趣和参与程度，以及幼儿在创作过程中的需求和进步。通过本次活动，希望能够激发幼儿对手指印画的热爱，提高幼儿的综合能力，培养幼儿的审美情感和创作自信。