幼儿园《小狐狸》大班语言教案.doc

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1、幼儿园小狐狸大班语言教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小狐狸的形象特点。2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发挥想象创造力。3. 学会分享，懂得关爱他人。二、教学重点与难点：重点：1. 感知小狐狸的形象特点，理解故事内容。2. 能够用完整的句子讲述故事情节。难点：1. 学会分享，关爱他人。2. 发挥想象创造力，进行故事续编。三、教学准备：1. 故事课件小狐狸2. 小狐狸手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：教师出示小狐狸手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小狐狸的外形特点。2. 讲述故事：教师利用课件讲述小狐狸的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小狐狸的形象特点。3.

2、 讨论故事：教师引导幼儿分组讨论故事情节，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。4. 故事续编：教师发放创作材料，引导幼儿发挥想象创造力，为故事续编结尾。5. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。五、作业：1. 回家后，与家长分享故事小狐狸，讲述故事情节及自己的感受。2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，创作一个关于小狐狸的作品。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。2. 评估幼儿在讨论环节运用完整句子表达的能力。3. 评价幼儿在故事续编环节的想象创造力和分享意识。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学活

3、动是否有助于幼儿的语言表达和社交能力发展？3. 如何进一步引导幼儿学会分享和关爱他人？八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感。2. 开展关于动物的科普活动，让幼儿了解小狐狸的生活习性。3. 邀请家长参与亲子活动，共同创作关于小狐狸的手工制品。九、教学资源：1. 小狐狸故事课件和视频。2. 小狐狸手偶。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。4. 动物科普资料。十、教学计划：1. 下一节课程内容：讲述小狐狸的故事，引导幼儿关注故事情节，感知小狐狸的形象特点。2. 后续课程安排：讨论故事情节，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法；故事续编，引导幼儿发挥想象创造力；分享作品

4、，组织幼儿展示自己的作品。3. 长期教学目标：培养幼儿的语言表达能力、社交能力和关爱他人的意识。重点和难点解析一、教学目标：在设计教学目标时，需要关注幼儿对故事内容的理解程度，以及他们在语言表达和情感价值观上的提升。确保目标具有可操作性和可评估性。二、教学重点与难点：重点关注幼儿在理解故事情节、运用语言表达以及创造性地续编故事方面的能力。难点在于培养幼儿的分享精神和关爱他人的意识。三、教学准备：重点关注教学材料的准备是否充分，包括故事课件、手偶和创作材料等，确保这些材料能够有效支持教学活动。四、教学过程：在教学过程中，需要关注幼儿的兴趣和参与程度，引导他们用完整的句子表达自己的想法，并在故事续

5、编环节发挥想象创造力。五、教学评价：评价时重点关注幼儿在教学活动中的参与度和收获，以及他们在语言表达和情感价值观上的进步。六、教学反思：在教学反思中，教师应关注教学活动是否满足了幼儿的需求，以及如何进一步优化教学策略，以提高幼儿的学习效果。七、教学拓展：在教学拓展环节，关注幼儿对新知识的兴趣和吸收程度，以及家长参与的积极性和亲子活动的效果。八、教学资源：确保教学资源丰富多样，能够满足不同幼儿的学习需求，并支持教学活动的顺利进行。九、教学计划：在制定教学计划时，关注每个环节的设计是否合理，以及如何保持教学活动的连贯性和系统性。本文详细解析了在小狐狸大班语言教案中需要重点关注的环节，包括教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源和教学计划。每个环节都涉及到对幼儿的理解、表达、创造力和情感价值观的培养，以及对教学资源的充分准备和利用。通过这些教学活动，旨在提升幼儿的语言能力、社交能力和关爱他人的意识，为他们的全面发展奠定基础。