幼儿园《Cry and laugh》中班英语教案.doc

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1、幼儿园Cry and Laugh中班英语教案第一章：课程概述1.1 课程背景Cry and Laugh是中班英语教案的主题，旨在通过有趣的活动和教学内容，让幼儿学习基本的英语词汇和句型，提高他们的英语听说能力。本章主要介绍课程的目标、内容和教学方法。1.2 课程目标学习基本的英语词汇：cry, laugh, sad, happy能够用英语简单描述情感提高幼儿的听说能力和团队合作能力1.3 课程内容学习词汇：cry, laugh, sad, happy学习句型：How are you feeling? Im feeling sad/happy.学习歌曲：Cry and Laugh1.4 教学方法

2、游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习英语情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中运用英语互动式教学：鼓励幼儿积极参与，提高他们的团队合作能力第二章：教学准备2.1 教学材料PPT课件词汇卡片歌曲Cry and Laugh音频贴纸、小奖品等激励物品2.2 教学场地和环境教室或活动室宽敞、安全、舒适的环境音响设备第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）唱歌曲Hello, Hello做简单的身体运动，如跳绳、拍手等3.2 引入主题（10分钟）向幼儿展示PPT课件，介绍主题Cry and Laugh通过提问，引导幼儿思考情感的多样性3.3 学习词汇（10分钟）出示词汇卡片，教幼儿认识c

3、ry, laugh, sad, happy四个词汇用单词卡片进行游戏，如“找出不一样的卡片”等3.4 学习句型（10分钟）示范句型“How are you feeling? Im feeling sad/happy.”，让幼儿模仿创设情境，让幼儿角色扮演，运用句型进行对话3.5 学习歌曲（5分钟）播放歌曲Cry and Laugh，让幼儿跟随音乐一起唱教幼儿用手势动作表现歌曲内容通过提问，检查幼儿对课程内容的理解和掌握程度给予贴纸或小奖品等激励，鼓励幼儿积极参与课堂活动第四章：作业与延伸4.1 作业让幼儿回家后，与家长一起复习课堂所学词汇和句型4.2 延伸活动组织家长参与的活动，如“家庭英语角

4、”，让幼儿在家长的陪伴下展示所学英语开展英语主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥创意第五章：教学评价5.1 评价方式课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度和表现作业完成情况：检查幼儿回家后的复习情况家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的英语学习情况5.2 评价标准能够正确拼读和使用词汇：cry, laugh, sad, happy能够用英语简单描述情感积极参与课堂活动，与同伴合作完成任务第六章：教学资源6.1 教具教学PPT词汇卡片歌曲Cry and Laugh音频图片或实物展示情感的不同表现6.2 辅助材料幼儿英语教材幼儿英语故事书幼儿英语动画片6.3 网络资源英语儿歌视频英语故事音频英

5、语学习网站第七章：教学注意事项7.1 教学环境确保教学环境安全、舒适、宽敞，有利于幼儿活动教学过程中，保持与幼儿的互动，让他们充分参与7.2 教学语言使用简单、易懂的英语与幼儿交流语速适中，发音准确，便于幼儿模仿和学习7.3 幼儿个体差异关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和支持对于学习困难的幼儿，耐心引导，帮助他们克服困难第八章：教学反思与调整8.1 教学反思针对不足之处，思考改进措施，提高教学质量8.2 教学调整根据幼儿的学习进度和反馈，调整教学内容和教学方法定期与家长沟通，了解幼儿在家英语学习情况，共同促进幼儿英语能力的提升第九章：家长沟通与合作9.1 家长沟通定期与家长

6、保持联系，了解幼儿在家英语学习情况向家长介绍幼儿园英语教学计划和进度，让家长了解幼儿在园的学习内容9.2 家长合作鼓励家长参与幼儿的英语学习，如家庭英语角、英语主题活动等家长与教师共同关注幼儿的英语学习，共同促进幼儿的英语能力提升第十章：课程延伸活动10.1 校园英语主题活动定期举办英语主题活动，如英语戏剧表演、英语诗歌朗诵等鼓励幼儿积极参与，提高他们的英语表达能力和自信心10.2 英语角组织家长和幼儿一起参加英语角活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语邀请英语老师或外教参与，为幼儿提供更多英语交流机会10.3 家庭英语活动鼓励家长在家开展英语活动，如看英语动画片、唱英语儿歌等家长与幼儿一起参

7、与，共同享受英语学习的乐趣重点和难点解析：1. 课程内容的学习：幼儿对英语词汇和句型的学习是本课程的重点。让他们能够理解和运用“cry, laugh, sad, happy”等词汇，以及句型“How are you feeling? Im feeling sad/happy.”是教学的关键。2. 教学方法的应用：游戏化教学、情境教学和互动式教学是本课程的教学难点。如何设计和组织课堂活动，让幼儿在游戏中学习英语，需要在教学中不断尝试和调整。3. 家长沟通与合作：与家长的沟通和合作是本课程的重点。定期与家长保持联系，了解幼儿在家英语学习情况，家长与教师共同关注幼儿的英语学习，共同促进幼儿的英语能力提升。4. 教学评价：对幼儿的学习评价需要全面客观，既要关注他们的学习成果，也要关注他们的学习过程，以及在家与家长的合作情况。