小班《比较轻重》的数学教案.doc

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1、小班比较轻重的数学教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解重量的概念，能正确使用重量词汇。2. 学会比较物体的轻重，并能用适当的语言表达。1.2 能力目标1. 培养幼儿的观察能力和比较能力。2. 培养幼儿的动手操作能力和表达能力。1.3 情感目标1. 激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。2. 培养幼儿合作、分享和积极探究的精神。第二章：教学内容2.1 教学主题：比较轻重2.2 教学内容：1. 学习重量的概念，了解重量的单位。2. 通过游戏和实践活动，学会比较物体的轻重。3. 培养幼儿的观察能力、比较能力和动手操作能力。第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 轻重不同的物品，如石头、棉花、气球等

2、。2. 称重工具，如电子秤、天平等。3. 记录表格和笔。3.2 环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。2. 适合幼儿身高的桌子和小椅子。第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导幼儿观察教室里的物品，引导幼儿注意物体的轻重。2. 引入主题：比较轻重。4.2 教学活动一：认识重量1. 介绍重量的概念，讲解重量的单位。2. 展示轻重不同的物品，让幼儿感受轻重的差异。4.3 教学活动二：比较轻重1. 分成小组，每组挑选一个轻重不同的物品，进行比较。2. 引导幼儿用语言表达比较结果。4.4 教学活动三：称重游戏1. 每组挑选一个物品，用称重工具进行称重。2. 记录称重结果，并填写记录表格。第五章：教学评

3、价5.1 评价方式：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录幼儿的观察和比较能力。2. 收集幼儿的记录表格，评价幼儿的动手操作和表达能力。5.2 评价内容：1. 幼儿是否能理解重量的概念，正确使用重量词汇。2. 幼儿是否能通过观察和比较，正确判断物体的轻重。3. 幼儿在实践活动中的参与程度和合作精神。第六章：教学拓展6.1 活动名称：重量排序比赛6.2 活动目的：进一步巩固幼儿对轻重的理解，提高幼儿的排序能力。6.3 活动过程：1. 将幼儿分成小组，每组挑选几个轻重不同的物品。2. 引导幼儿按照重量从轻到重或从重到轻进行排序。3. 每组派代表分享排序结果，其他小组进行评价。6.4 活动延伸：让幼

4、儿尝试自己设计重量排序游戏，与同伴分享。7.2 幼儿表现评价：肯定幼儿在教学活动中的积极参与和进步。7.3 教学反思：根据幼儿的表现，分析教学效果，提出改进措施。第八章：家庭作业8.1 作业内容：与家长共同完成一个轻重比较的活动，如在家中找出几个轻重不同的物品，与家长一起进行比较和排序。8.2 作业目的：让幼儿在家庭环境中进一步巩固轻重概念。8.3 作业反馈：家长通过、电话等方式向教师反馈幼儿完成作业的情况。第九章：教学资源9.1 网络资源：轻重比较的相关教学视频、游戏等。9.2 图书资源：介绍重量、轻重比较的幼儿图书。9.3 实物资源：轻重不同的物品、称重工具等。第十章：教学计划10.1 下

5、一课时计划：继续开展比较轻重的教学活动，让幼儿在实践中进一步掌握轻重概念。10.2 长期教学规划：在后续的教学活动中，不断渗透轻重比较的知识，提高幼儿的数学素养。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿是否能理解重量的概念，是否能用适当的语言表达比较结果，以及是否能培养合作、分享和积极探究的精神。二、教学内容：在选择教学内容时，需要关注是否能引导幼儿认识重量、学会比较物体的轻重，以及是否能培养幼儿的观察能力和比较能力。三、教学准备：在准备教学教具和环境时，需要关注是否能提供适合幼儿操作和实践的物品和环境，以及是否能激发幼儿的好奇心和兴趣。四、教学过程：在教学过程中，需要关注

6、幼儿是否能积极参与活动，是否能正确判断物体的轻重，以及是否能用语言表达比较结果。五、教学评价：在评价幼儿的表现时，需要关注幼儿是否能理解重量的概念，是否能正确判断物体的轻重，以及是否能积极参与实践活动。六、教学拓展：在开展教学拓展活动时，需要关注幼儿是否能进一步巩固对轻重的理解，是否能提高排序能力，以及是否能自己设计重量排序游戏。八、家庭作业：在布置家庭作业时，需要关注家长是否能与幼儿共同完成轻重比较的活动，以及是否能通过反馈了解幼儿完成作业的情况。九、教学资源：在选择教学资源时，需要关注是否能提供丰富的网络资源、图书资源和实物资源，以支持幼儿的学习和探索。十、教学计划：在制定教学计划时，需要关注是否能合理安排每一课时的教学内容，以及是否能长期规划和渗透轻重比较的知识。