小班手工课折纸教案：小兔.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让小班学生认识折纸，了解折纸的基本技巧和特点。2. 技能目标：培养学生动手操作的能力，能独立完成小兔折纸作品。3. 情感目标：培养学生对手工活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。二、教学重点与难点：重点：让学生掌握折纸的基本技巧，独立完成小兔折纸作品。难点：引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的小兔形象。三、教学准备：1. 教具：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2. 学具：每人一份彩色折纸、剪刀、胶水。四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅可爱的小兔图片，引导学生观察小兔的特征，激发学生对手工活动的兴趣。2. 讲解与示范：教师讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪切

2、、粘贴等，并示范如何制作小兔折纸。3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，独立完成小兔折纸作品。4. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力和创造力，在折纸小兔的基础上进行装饰，如添加眼睛、嘴巴、耳朵等。5. 作品展示：学生将完成的小兔折纸作品展示给大家，互相欣赏、交流。五、教学评价：1. 学生能独立完成小兔折纸作品，掌握折纸的基本技巧。2. 学生能在折纸小兔的基础上进行创意发挥，表现出丰富的想象力和创造力。3. 学生对手工活动表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，观摩学生的折纸作品，增进家校联系。2. 组织折纸比赛：分组进行折纸比赛，提高学生的竞争意识和团

3、队合作精神。3. 开展折纸作品义卖：将学生的折纸作品进行义卖，筹集善款，培养学生的爱心和责任感。七、教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，对于操作能力较弱的学生给予个别指导。2. 教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，充分尊重每个学生的独特设计。3. 教师在教学过程中要注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强监管。八、教学评价方法：1. 观察法：教师通过观察学生的操作过程，评价学生的动手能力和创新能力。2. 作品评价法：教师对学生的折纸作品进行评价，关注作品的美观程度和创意性。3. 学生自评和互评：学生对自己和他人的作品进行评价，提高学生的审美能力和批判性思维。九、教学进度安

4、排：1. 第1-2周：学习折纸基本技巧，示范制作小兔折纸。2. 第3-4周：学生独立完成小兔折纸作品，进行创意发挥。3. 第5-6周：组织作品展示、评价，开展折纸比赛等活动。通过本学期的手工课学习，学生掌握了折纸的基本技巧，独立完成了小兔折纸作品，并在创作过程中发挥了想象力和创造力。学生在动手操作的过程中，培养了动手能力、观察力和审美能力，增进了与同伴、家长之间的交流。在今后的教学过程中，我们将继续关注学生的成长，努力提高教学质量，为培养学生全面发展奠定基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又可达成。应重视培养学生的情感态度，使他

5、们在完成作品的体验到手工制作的乐趣和成就感。二、教学重点与难点：重点是让学生掌握折纸技巧，难点在于鼓励学生发挥创意。在教学过程中，教师应针对这两个方面进行有针对性的指导和鼓励，以帮助学生克服困难，提高他们的自信心和创新能力。三、教学准备：准备工作要充分，确保教具和学具的质量和数量，以避免影响教学效果。教师应提前熟悉教学内容，确保在教学过程中能够顺利进行。四、教学过程：教学过程应注重启发式教学，引导学生主动探索和发现，提高他们的动手能力和解决问题的能力。教师还应注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学进度和方法。五、教学评价：评价应全面、客观，关注学生的过程表现和作品质量，以激励学生持续进步。教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的评价和建议。六、教学拓展：在教学拓展环节，教师应根据学生的兴趣和需求，设计丰富多样的活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。八、教学评价方法：评价方法应多样化，既要关注学生的作品质量，也要关注他们在学习过程中的表现。教师还应鼓励学生自评和互评，以提高他们的审美能力和批判性思维。九、教学进度安排：教学进度安排应合理，确保学生有足够的时间掌握折纸技巧和发挥创意。教师还应注意调整教学内容，以适应学生的学习需求和兴趣。