小学数学循环小数教案.doc

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1、小学数学循环小数教案一、教学目标1. 让学生理解循环小数的意义，掌握循环小数的简便记法。2. 培养学生运用循环小数知识解决实际问题的能力。3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。二、教学内容1. 循环小数的定义：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字。2. 循环小数的简便记法：在第一个重复出现的数字上面点上圆点。3. 循环小数的分类：纯循环小数和混循环小数。三、教学重点与难点1. 教学重点：循环小数的意义、循环小数的简便记法。2. 教学难点：循环小数的分类。四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中感受循环小数的重要性。2. 采用小组合作学习法，培养学生的团

2、队精神和沟通能力。3. 采用问题驱动法，引导学生主动探究循环小数的知识。五、教学准备1. 课件：循环小数的图片、实例等。2. 学具：小卡片、圆点贴等。3. 练习题：有关循环小数的练习题。教案一、导入新课1. 出示课件，展示循环小数的图片，引导学生观察。2. 提问：你们在哪里见过这种小数？它们有什么特点？二、自主探究三、讲解循环小数的简便记法1. 讲解循环小数的简便记法，让学生在实例中感受简便记法的方便。2. 让学生试着用简便记法表示循环小数。四、讲解循环小数的分类1. 讲解纯循环小数和混循环小数的区别。2. 让学生判断实例中的循环小数属于哪种类型。五、巩固练习1.让学生完成练习题，巩固所学知识

3、。六、教学拓展1. 引导学生思考：循环小数在实际生活中有哪些应用？2. 举例说明循环小数在商业、科学等领域的应用。2. 鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。八、布置作业1. 让学生运用所学知识，解决一些有关循环小数的实际问题。2. 选择一些有关循环小数的练习题，巩固所学知识。九、教学反思1. 教师要反思本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何。2. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。十、课后跟进1. 在课后及时了解学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导。2. 鼓励学生在课后开展循环小数相关的实践活动，提高学生的实际应用能力。教案编写完毕。重点和难点解析一、导入

4、新课重点和难点：引导学生关注循环小数在现实生活中的实际应用，激发学生的学习兴趣。通过图片和实例，让学生初步感知循环小数的特点。补充和说明：在导入环节，可以展示一些生活中的循环小数实例，如钟表的滴答声、循环音乐等，让学生感受到循环小数与生活的紧密联系。可以设置一些问题，引导学生思考循环小数的存在意义和应用场景。二、自主探究重点和难点：培养学生自主探究的能力，引导学生发现循环小数的规律。补充和说明：在自主探究环节，可以为学生提供一些循环小数的例子，让学生通过观察、操作和思考，发现循环小数的特征。教师在这一过程中要给予适当的引导和提示，帮助学生建立循环小数的概念。三、讲解循环小数的简便记法重点和难点

5、：让学生理解并掌握循环小数的简便记法。补充和说明：在讲解循环小数的简便记法时，可以通过具体的例子，演示简便记法的应用过程。可以设置一些练习题，让学生在实际操作中学会运用简便记法。四、讲解循环小数的分类重点和难点：区分纯循环小数和混循环小数，让学生能够正确判断。补充和说明：在讲解循环小数的分类时，可以通过具体的例子，让学生区分纯循环小数和混循环小数。教师可以引导学生观察循环小数的构成，从而掌握分类的依据。五、巩固练习重点和难点：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。补充和说明：在巩固练习环节，可以设计一些不同类型的练习题，让学生在练习中巩固循环小数的知识。可以引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的实际应用能力。