小班社会《我会搬椅》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 了解椅子的正确搬移方法，学习礼貌让座和搬椅子的基本礼仪。2. 培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的平衡感和协调能力。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我成就感。二、教学重点与难点：重点：学习正确的搬椅子和让座的方法，培养幼儿的礼仪意识。难点：幼儿在实际操作中能够灵活运用正确的搬椅子技巧，并在生活中主动实践。三、教学准备：1. 教具：椅子若干，小动物玩偶若干，音乐CD，教学图片。2. 场地：宽敞的教室或活动室，椅子摆放整齐。四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为课程的开展做好铺垫。2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解搬椅子的正确方

2、法，并示范操作，让幼儿观察并学习。3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分组进行搬椅子的实践操作，教师巡回指导。4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，运用所学知识解决实际问题。五、作业布置：1. 家庭作业：回家后，与家长一起找椅子，练习搬椅子的方法，并尝试在家庭生活中运用。2. 课堂作业：完成一幅以“我会搬椅子”为主题的绘画作品，展示自己的学习成果。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对搬椅子技巧的掌握情况。2. 关注幼儿在实际操作中的表现，评估他们的动手能力和协调能力。3. 通过家长反馈和幼儿的作品，了解幼儿在家庭中实践的情况。七、教学拓展：1. 邀请家长参与课

3、堂教学，观察家长对幼儿搬椅子技巧的指导，增进家校合作。2. 开展“最佳搬椅子小能手”比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。3. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与搬椅子的游戏，增进亲子关系。八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学过程中的优点和不足。2. 根据反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供参考。九、教学修改：1. 根据教学反馈，对教案进行修改和完善，使其更符合幼儿的需求。2. 调整教学内容和教学方式，使之更具趣味性和互动性。3. 关注幼儿的成长变化，及时更新教学目标和方法。2. 反思教学过程中的不足，为今

4、后的教学提供借鉴。3. 鼓励幼儿在家庭和公共场所实践所学知识，培养他们的社会素养。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注目标的具体性和可操作性。确保目标既能涵盖知识技能的传授，也包括了情感态度的培养。目标应具有挑战性，但又是幼儿能够达成的，以激发他们的学习兴趣和自信心。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，需要识别幼儿在学习和实践中可能遇到的难题。重点是确保幼儿能够理解和记忆正确的搬椅子和让座的方法，难点则在于幼儿如何在实际生活中灵活应用这些礼仪。三、教学准备：准备阶段的关键是确保所有教具和材料都能支持教学目标的实现，要考虑幼儿的安全。教具的选择应符合幼儿的年龄特点，并能引发他们的兴趣。四、教学过程：五、教学评价：评价环节是检验教学效果的重要步骤。重点关注幼儿在实践中的表现，而不仅仅是在课堂上的理论学习。评价方法应多元化，包括观察、家长反馈和幼儿作品等。六、教学拓展：拓展环节应围绕如何深化幼儿的学习体验进行设计。家校合作、竞赛和亲子活动等都是有效的拓展方式，但需确保这些活动能够促进幼儿对搬椅子礼仪的理解和应用。七、教学反馈：反馈环节对于了解和改进教学至关重要。教师应收集来自幼儿和家长的信息，以评估教学的成效并作出相应的调整。八、教学修改：根据反馈结果，教师应灵活调整教学内容和方法。修改教案时要考虑幼儿的发展需求，保持教学的时效性和适应性。