小班小羊过桥教案.doc

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1、小班小羊过桥教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感知小羊过桥的过程。2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地表现小羊过桥的场景。3. 学习团结友爱、互帮互助的品质。二、教学重点、难点：1. 教学重点：了解故事情节，能够讲述故事主要内容。2. 教学难点：发挥想象力，创造性地表现小羊过桥的场景。三、教学准备：1. 故事课件或图书小羊过桥。2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。3. 小羊、桥等故事角色和场景道具。四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示故事课件或图书小羊过桥，引导孩子们观察故事封面，激发兴趣。2. 讲述故事：根据课件或图书，讲述小羊过桥的故事，引导孩子们关注故事情

2、节，感知小羊过桥的过程。3. 讨论故事：讲述故事后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，如小羊过桥遇到了什么困难，是怎么解决的等。4. 绘画活动：分发画纸、画笔、贴纸等绘画材料，引导孩子们发挥想象力，创造性地表现小羊过桥的场景。可以邀请孩子们上台展示自己的作品，并讲述画面内容。五、作业：1. 请孩子们回家后，把今天学到的故事小羊过桥讲给爸爸妈妈听。2. 邀请孩子们和家长一起，创作一个关于小羊过桥的场景，可以是用绘画、手工等形式表现。六、教学延伸活动：1. 角色扮演：邀请孩子们分组进行角色扮演，每组分配小羊、狼等故事角色，再现故事情节，培养孩子们的表演能力和团队协作能力。2. 情景模拟：设置一个情景

3、模拟环节，让孩子们模拟小羊过桥的场景，运用所学知识，解决过桥过程中可能遇到的困难，提高孩子们的解决问题的能力。七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。2. 评估孩子们的绘画作品，了解他们想象力的发展和故事表现能力。3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解孩子们在家中对故事讲述和作业完成的情况。八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和动作的运用，使故事更具吸引力。2. 在绘画活动中，鼓励孩子们发挥想象力，创造性地表现故事场景。3. 在角色扮演和情景模拟环节，充分调动孩子们的积极性，让他们在实践中学习和成长。九、教学反思：在课后，教师应认真反思

4、本节课的教学效果，包括故事讲述、绘画活动、角色扮演等环节的设计和实施，以及孩子们的参与程度和反馈情况，以便在今后的教学中进行改进和优化。十、教学拓展：1. 邀请家长们参与课堂，共同进行故事讲述和绘画活动，增进亲子关系，提高孩子们的绘画兴趣。2. 组织孩子们进行户外活动，如实地观察桥梁，让孩子们了解桥梁的结构和功能，将课堂知识与实际生活相结合。3. 开展主题班会，邀请孩子们分享自己喜欢的桥梁故事或有关桥梁的知识，促进孩子们之间的交流和分享。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“学习团结友爱、互帮互助的品质”，这是故事的核心价值观，需要在教学过程中不断强化。二、教学重点、难点：重点关注“能够讲述故

5、事的主要情节”和“发挥想象力，创造性地表现小羊过桥的场景”。这两个环节需要孩子们在理解故事的基础上，进行主动表达和创造。三、教学准备：重点关注“故事课件或图书小羊过桥”、“绘画材料”以及“故事角色和场景道具”的准备，这些都是教学活动顺利进行的基础。四、教学过程：重点关注“讨论故事”和“绘画活动”环节。在讨论环节，引导孩子们深入理解故事，提升他们的表达能力；在绘画环节，鼓励孩子们发挥想象力，创造性地表现故事场景。五、教学延伸活动：重点关注“角色扮演”和“情景模拟”环节，这两个环节是对故事情节的深入体验和应用，有助于孩子们更好地理解和吸收故事中的道理。六、教学评价：重点关注对孩子们参与程度和作业完

6、成情况的评价，这能全面反映孩子们对教学内容的理解和掌握情况。七、教学建议：重点关注如何提高故事的吸引力和孩子们的参与度，这需要教师在教学过程中注重情感投入和互动引导。八、教学反思：重点关注对教学效果的反思，包括各环节的设计和实施，以及孩子们的反馈情况，这是教学持续改进和优化的依据。九、教学拓展：重点关注与家长互动的环节，以及户外活动和主题班会，这些环节能够将教学内容拓展到课堂之外，增加孩子们的实践经验。本教案以小羊过桥故事为基础，通过多个教学环节，旨在让孩子们掌握故事情节，培养团结友爱、互帮互助的品质，并提升他们的表达和创造能力。在教学过程中，重点关注故事的理解、表达和创造，以及与家长的互动和孩子们的实践经验。通过不断的反思和改进，使教学更符合孩子们的成长需求，达到预期的教育效果。