小班语言《今天穿什么》教案.doc

《小班语言《今天穿什么》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言《今天穿什么》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言今天穿什么教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对天气变化的敏感性，养成根据天气变化穿衣服的好习惯。2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，知道故事中的小动物们是根据天气变化来选择穿衣服的。3. 技能目标：让幼儿能够模仿故事中的对话，用恰当的语言表达自己穿衣服的原因。二、教学内容1. 故事主题：根据天气变化选择合适的衣物。2. 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬、小老鼠等。3. 故事情节：一天，小兔子出门玩，遇到了各种天气变化，动物朋友们根据自己的需要穿上了不同的衣服，小兔子也学会了根据天气变化穿衣服。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事主题，能够根据天气变化选择合适的衣物

2、。2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言表达自己穿衣服的原因。四、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，提高他们的语言表达能力。五、教学准备1. 教具：故事课件、衣物图片、天气图片等。2. 材料：幼儿衣物、帽子、手套等。3. 环境：舒适、温馨的阅读角。六、教学步骤1. 引入话题：通过谈论幼儿今天的穿着，引出故事主题，让幼儿认识到根据天气变化穿衣服的重要性。2. 讲述故事：使用课件或图书，讲述今天穿什么的故事，引导幼儿关注故事中小动物们根据天气变化选择衣物的情节。3. 讨论与互动：提问幼儿：“你们知道为什

3、么小动物们要根据天气变化穿衣服吗？”“你们平时是怎样选择穿衣服的？”鼓励幼儿发表自己的看法，引导他们养成根据天气变化穿衣服的习惯。4. 情境模拟：设置不同天气情境，让幼儿选择合适的衣物，并解释原因。如：晴天、雨天、雪天等。七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起讨论，记录一周内的天气变化，并选择合适的衣物。2. 学校作业：让幼儿观察同伴在不同的天气条件下穿着，互相交流心得。八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在讨论、情境模拟等环节的积极参与情况。2. 语言表达能力：评价幼儿在回答问题、发表观点时的语言组织能力和逻辑思维能力。3. 行为习惯：关注幼儿在日常生活和学习中是否能够养成根据天气变

4、化穿衣服的好习惯。九、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：幼儿的学习兴趣、参与度、语言表达能力以及行为习惯的养成等方面。针对教学过程中存在的问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。十、拓展活动1. 组织幼儿进行时装秀，让他们展示自己根据天气变化搭配的衣物。2. 开展“天气小达人”竞赛，让幼儿通过答题、互动等方式，提高对天气变化的敏感性和应对能力。3. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭和学校中根据天气变化穿衣服的习惯养成。重点和难点解析一、教学内容重点关注故事角色的服饰与天气变化的关联，以及故事中传达的根据天气变化选择衣物的生活常识。补充说明：可以通过实物展示或者图片形式，强化幼儿对不同天气条件下适宜服饰的认识。二、教学方法重点关注互动教学法的实施，包括提问和讨论环节。补充说明：教师应设计开放性问题，激发幼儿的的思考和表达欲望，引导他们理解并根据天气变化选择衣物的重要性。三、教学步骤重点关注情境模拟环节。补充说明：通过实际操作，让幼儿在模拟不同天气条件下选择衣物的过程，加深他们对生活常识的理解和记忆。四、作业设计重点关注家庭作业的实施。补充说明：作业应设计得具有操作性和趣味性，让幼儿能够在家长的帮助下，将所学知识应用到日常生活中。五、教学评价重点关注幼儿的行为习惯。补充说明：评价应着重于幼儿在日常生活中根据天气变化穿衣服的习惯养成，而不仅仅是课堂上的表现。