幼儿园《糖果屋》教案及活动反思.doc

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1、幼儿园糖果屋教案及活动反思一、教学对象：幼儿园中班二、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养想象力和语言表达能力。2. 帮助幼儿认识颜色、形状和数量的概念。3. 培养幼儿分享、合作和互助的精神。三、教学内容：1. 故事糖果屋的内容理解和感知。2. 颜色、形状和数量的认知。3. 活动过程中的分享和合作。四、教学方法：1. 故事讲授法：通过讲述故事，引导幼儿理解和感知故事内容。2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在实践中学习和巩固颜色、形状和数量的概念。3. 情境教学法：创设情境，引导幼儿在情境中体验和表达。五、教学过程：1. 教学准备：糖果屋的故事课件，各种颜色、形状的糖果道具。2. 教学步骤

2、：(1) 引入：讲解糖果屋的故事背景，引导幼儿想象糖果屋的美丽和诱人。(2) 讲述故事：通过课件展示，讲述糖果屋的故事，引导幼儿关注故事中的颜色、形状和数量描述。(3) 糖果游戏：分组进行糖果游戏，让幼儿在游戏中认识颜色、形状和数量的概念，培养分享和合作精神。(4) 情境表达：创设情境，让幼儿用语言和动作表达糖果屋的美丽和诱人。3. 教学反思：通过本次活动，观察幼儿对故事的理解和参与游戏的积极性，以及对颜色、形状和数量概念的掌握程度。反思教学过程中是否存在不足，如：教学方法是否适合幼儿，活动安排是否合理等，以便改进今后的教学。六、教学评估：1. 观察幼儿在听故事时的反应，包括眼神、表情和参与度

3、，以评估他们对故事的理解和兴趣。2. 通过游戏活动，观察幼儿在颜色、形状和数量认知方面的表现，评估他们的学习效果。3. 记录幼儿在小组合作中的行为，评估他们的团队协作能力和分享精神。七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中找出不同颜色、形状的糖果，并数一数糖果的数量。2. 家长可以和幼儿一起制作简单的糖果屋手工艺品，增强幼儿的动手能力。3. 家长鼓励幼儿讲述故事糖果屋的内容，培养幼儿的语言表达习惯。八、教学拓展：1. 开展角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色，用表演的方式复述故事。2. 组织一次糖果制作活动，让幼儿在教师的指导下，亲手制作糖果，体验创作的乐趣。3. 邀请家长来园参加“糖果屋

4、”主题的亲子活动，增进家园联系。九、活动延伸：1. 利用故事中的元素，设计相关的美术创作活动，如画出自己心目中的糖果屋。2. 通过数学游戏，让幼儿进一步理解数量的概念，如糖果配对、糖果分类等。3. 开展“分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的糖果，与同伴分享，培养分享意识。2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，活动设计是否有创造性。3. 思考如何更好地利用家庭资源和社区资源，促进幼儿的全面发展。4. 计划后续教学活动，如相似主题的故事阅读、相关领域的探索等，以连贯和深化幼儿的学习经验。重点和难点解析一、教学对象：幼儿园中班二、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养想象力和语言

5、表达能力。2. 帮助幼儿认识颜色、形状和数量的概念。3. 培养幼儿分享、合作和互助的精神。三、教学内容：1. 故事糖果屋的内容理解和感知。2. 颜色、形状和数量的认知。3. 活动过程中的分享和合作。四、教学方法：1. 故事讲授法：通过讲述故事，引导幼儿理解和感知故事内容。2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在实践中学习和巩固颜色、形状和数量的概念。3. 情境教学法：创设情境，引导幼儿在情境中体验和表达。五、教学过程：1. 教学准备：糖果屋的故事课件，各种颜色、形状的糖果道具。2. 教学步骤：(1) 引入：讲解糖果屋的故事背景，引导幼儿想象糖果屋的美丽和诱人。(2) 讲述故事：通过课件展示，讲

6、述糖果屋的故事，引导幼儿关注故事中的颜色、形状和数量描述。(3) 糖果游戏：分组进行糖果游戏，让幼儿在游戏中认识颜色、形状和数量的概念，培养分享和合作精神。(4) 情境表达：创设情境，让幼儿用语言和动作表达糖果屋的美丽和诱人。六、教学评估：1. 观察幼儿在听故事时的反应，包括眼神、表情和参与度，以评估他们对故事的理解和兴趣。2. 通过游戏活动，观察幼儿在颜色、形状和数量认知方面的表现，评估他们的学习效果。3. 记录幼儿在小组合作中的行为，评估他们的团队协作能力和分享精神。七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中找出不同颜色、形状的糖果，并数一数糖果的数量。2. 家长可以和幼儿一起制作简单的

7、糖果屋手工艺品，增强幼儿的动手能力。3. 家长鼓励幼儿讲述故事糖果屋的内容，培养幼儿的语言表达习惯。八、教学拓展：1. 开展角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色，用表演的方式复述故事。2. 组织一次糖果制作活动，让幼儿在教师的指导下，亲手制作糖果，体验创作的乐趣。3. 邀请家长来园参加“糖果屋”主题的亲子活动，增进家园联系。九、活动延伸：1. 利用故事中的元素，设计相关的美术创作活动，如画出自己心目中的糖果屋。2. 通过数学游戏，让幼儿进一步理解数量的概念，如糖果配对、糖果分类等。3. 开展“分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的糖果，与同伴分享，培养分享意识。2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，活动设计是否有创造性。3. 思考如何更好地利用家庭资源和社区资源，促进幼儿的全面发展。4. 计划后续教学活动，如相似主题的故事阅读、相关领域的探索等，以连贯和深化幼儿的学习经验。重点和难点解析：本教案以幼儿园中班为教学对象，通过故事糖果屋的教学，旨在培养幼儿的想象力、语言表达能力、颜色、形状和数量的概念，以及分享、合作和互助的精神。教学过程中采用故事讲授法、游戏教学法和情境教学法，注重幼儿的参与和实践。教学评估重点关注幼儿在听故事、游戏活动、小组合作等方面的表现，通过家庭作业和活动延伸，让幼儿在家庭和社区环境中继续