幼儿园《hat do you want i want 》大班英语教案.doc

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1、幼儿园What do you want? I want大班英语教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语口语，如“What do you want? I want”。2. 培养学生对英语的兴趣和好奇心，提高他们的口语表达能力。3. 通过活动培养学生的团队协作精神和分享意识。二、教学内容1. 单词：hat（帽子）、shirt（衬衫）、pants（裤子）、shoes（鞋子）、food（食物）。2. 句型：What do you want? I want三、教学重点与难点1. 重点：让学生能够熟练地运用“What do you want? I want”进行日常交流。2. 难点：单词的发音和拼写

2、，句型的运用。四、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语。2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。3. 互动教学法：引导学生相互交流，提高口语表达能力。五、教学准备1. 教具：帽子、衬衫、裤子、鞋子、食物等实物或图片。2. 教学材料：单词卡片、句型卡片、任务单。3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲Old MacDonald Had a Farm，活跃课堂气氛。2. 引入新课（10分钟）：教师展示帽子、衬衫、裤子、鞋子、食物等实物或图片，引导学生说出对应的英文单词。3. 句型练习（10分钟）：教

3、师出示句型卡片，引导学生模仿并进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。4. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，根据任务单上的要求，互相询问并填写所需的物品。七、作业布置1. 学生回家后，与家长一起进行角色扮演，巩固所学句型。2. 家长协助学生制作单词卡片，加强单词记忆。八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，为下次教学做好准备。2. 对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，帮助进步缓慢的学生。九、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组活动参与度来评价学生的学习效果。2. 鼓励学生参与英语角、英语剧社等活动，提高他们的英语水平。十、拓展活动1. 组织英

4、语主题活动，如英语歌曲比赛、英语故事会等。2. 开展英语亲子活动，让家长参与孩子的英语学习过程。3. 带领学生参观动物园、博物馆等，用英语介绍所见所闻。六、教学内容1. 单词：cap（帽子）、dress（连衣裙）、socks（袜子）、shoes（鞋子）、drink（饮料）。2. 句型：What do you want? I want七、教学重点与难点1. 重点：让学生能够熟练地运用“What do you want? I want”进行日常交流。2. 难点：单词的发音和拼写，句型的运用。八、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语。2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发

5、学生的学习兴趣。3. 互动教学法：引导学生相互交流，提高口语表达能力。九、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲The wheels on the bus，活跃课堂气氛。2. 引入新课（10分钟）：教师展示帽子、连衣裙、袜子、鞋子、饮料等实物或图片，引导学生说出对应的英文单词。3. 句型练习（10分钟）：教师出示句型卡片，引导学生模仿并进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。4. 小组活动（15分钟）：学生分成小组，根据任务单上的要求，互相询问并填写所需的物品。十、作业布置1. 学生回家后，与家长一起进行角色扮演，巩固所学句型。2. 家长协助学生制作单词卡片，加强单词记忆。

6、十一、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，为下次教学做好准备。2. 对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，帮助进步缓慢的学生。十二、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组活动参与度来评价学生的学习效果。2. 鼓励学生参与英语角、英语剧社等活动，提高他们的英语水平。十三、拓展活动1. 组织英语主题活动，如英语歌曲比赛、英语故事会等。2. 开展英语亲子活动，让家长参与孩子的英语学习过程。3. 带领学生参观动物园、博物馆等，用英语介绍所见所闻。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要包括单词和句型。单词有hat、shirt、pants、shoes、food

7、，句型为What do you want? I want。这些内容是教学的基础，需要在课堂上进行充分的练习和巩固。二、教学重点与难点重点是让学生能够熟练地运用What do you want? I want进行日常交流。难点主要是单词的发音和拼写，以及句型的运用。三、教学方法本节课主要采用情景教学法、游戏教学法和互动教学法。情景教学法可以通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语；游戏教学法可以通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣；互动教学法可以引导学生相互交流，提高口语表达能力。四、教学过程五、作业布置作业布置主要包括回家后与家长一起进行角色扮演，巩固所学句型，以及家长协助学生制作单词卡片，加强单词记忆。六、教学反思教师需要在课后对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，为下次教学做好准备。需要对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，帮助进步缓慢的学生。七、教学评价教学评价主要通过课堂表现、作业完成情况和小组活动参与度来评价学生的学习效果。可以通过鼓励学生参与英语角、英语剧社等活动，提高他们的英语水平。八、拓展活动拓展活动可以包括组织英语主题活动，如英语歌曲比赛、英语故事会等，以及开展英语亲子活动，让家长参与孩子的英语学习过程。还可以带领学生参观动物园、博物馆等，用英语介绍所见所闻。