幸福的种子绘本教案中下.doc

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1、幸福的种子绘本教案中下一、教学目标：1. 通过绘本幸福的种子，让学生感受到亲情的美好，培养学生的感恩之心。2. 引导学生理解绘本中的道理，学会珍惜亲情，传递幸福。3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的文学素养。二、教学内容：1. 绘本幸福的种子的故事内容。2. 绘本中的亲情价值观。3. 学生通过讨论、表达自己的感受。三、教学重点：1. 理解绘本幸福的种子的故事内容。2. 感受亲情的美好，学会珍惜亲情。四、教学难点：1. 如何引导学生深入理解绘本中的亲情价值观。2. 如何让学生将所学应用到实际生活中。五、教学准备：1. 准备绘本幸福的种子的课件或实体书。2. 准备讨论问题和相关活动材料。六、教

2、学过程：1. 导入：简单介绍绘本幸福的种子的故事背景，激发学生的兴趣。2. 讲述故事：完整讲述绘本幸福的种子的故事，引导学生跟随故事情节感受亲情。3. 讨论交流：引导学生分享自己对于亲情的理解和感受，让学生在讨论中深入理解亲情的重要性。4. 活动：让学生用自己的方式表达对亲情的理解和感受，例如绘画、写作等。七、作业布置：1. 让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的学习和感受。2. 让学生观察身边的亲情，写下自己的感悟。八、教学反思：通过本次教学，观察学生的反应和表现，反思教学方法是否有效，是否需要调整。九、课后跟进：1. 跟进学生的作业完成情况，了解学生对亲情的理解和感受。2. 与家长沟通，了

3、解学生在家庭中的表现，引导家长共同关注孩子的情感教育。十、教学评价：通过学生的表现、作业和家长的反馈，评价本次教学的效果，为下一步的教学做好准备。六、教学策略：1. 互动式讲述：在讲述绘本故事时，适时提问学生，引导学生参与进来，提高学生的注意力。2. 情景模拟：设定情景，让学生模拟绘本中的角色，增强学生的情感体验。3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论亲情的重要性，促进学生之间的交流。七、教学步骤：1. 故事讲述：讲述绘本幸福的种子的故事，引导学生关注故事中的亲情元素。2. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个角色，进行情景模拟，体验角色的情感。3. 小组讨论：让学生小组内讨论亲情对自己的意义，以

4、及如何在生活中表达亲情。4. 分享感悟：每组选代表分享讨论成果，让学生在分享中收获更多的感悟。八、教学拓展：1. 家庭作业：让学生回家后，与家人一起完成一项亲情活动，如一起做饭、散步等，感受亲情的美好。2. 亲子阅读：建议家长与孩子一起阅读绘本幸福的种子，增进亲子关系，共同传递幸福。九、教学反馈：1. 课后收集学生作业，了解学生对亲情的理解和感受。2. 与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以及家长对亲情教育的看法。十、教学改进：1. 根据学生反馈和作业表现，调整教学策略，以更符合学生的学习需求。2. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注学生的情感教育。3. 不断更新教学内容，引入更多有关亲

5、情的绘本和活动，丰富学生的情感体验。重点和难点解析六、教学策略：重点关注情景模拟和小组讨论环节。通过情景模拟，学生能够更深入地体验故事中的角色和情感，增强对亲情的理解。小组讨论则有助于学生之间交流想法，分享彼此对亲情的感悟。七、教学步骤：重点关注角色扮演和分享感悟环节。角色扮演让学生亲身参与，加深对亲情的体验；分享感悟则帮助学生整理和表达自己对亲情的理解，促进彼此的交流和学习。八、教学拓展：重点关注家庭作业的设定。通过与家人共同完成亲情活动，学生能够将所学应用到实际生活中，深化对亲情的感受。九、教学反馈：重点关注课后收集学生作业和家长沟通的内容。通过作业和家长的反馈，教师能够了解学生的学习效果和家庭中的表现，为下一步的教学提供参考。十、教学改进：重点关注教学策略的调整和教学内容的更新。根据学生的反馈和家庭情况，教师需要灵活调整教学方法，引入更多相关的亲情教育资源，以满足学生的学习需求。