幼儿园大班语言课教案《森林历险记》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言优质课教案森林历险记含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计六、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事了解森林中的各种动物和植物，增长知识。2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。3. 情感目标：教育幼儿爱护环境，保护动植物，培养幼儿的环保意识。二、教学重难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，认识森林中的各种动植物。2. 难点：培养幼儿表达自己的想法和情感，引导幼儿进行角色扮演。三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。2. 环境准备：安静、舒适的语言角，有利于幼儿集中注意力。四、教学过程1. 导入：以

2、图片和歌曲引起幼儿对森林的兴趣，引出今天的主题。2. 讲述故事：利用课件展示故事情节，引导幼儿观察、倾听，讲解故事中的重点内容。3. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色进行扮演，锻炼幼儿的表达能力和表演能力。4. 讨论与表达：引导幼儿谈谈自己对故事中事件的看法，培养幼儿的思辨能力和表达能力。五、作业设计1. 回家后与家长分享今天学到的故事和知识。2. 观察身边的动植物，了解它们的生活习性，下节课分享。六、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 通过角色扮演和讨论表达环节，评估幼儿的表达能力和思辨能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享和学习的情况

3、。七、教学拓展1. 开展一次户外自然教育活动，让幼儿亲自接触森林和动植物，加深他们对自然的认识。2. 组织一次绘画活动，让幼儿画出自己最喜欢的森林动物或植物，并在班级内进行展示。八、教学资源1. 故事课件和图片：用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解故事内容。2. 角色道具：用于角色扮演环节，增加幼儿的参与感和体验感。3. 环保教育材料：用于教育幼儿保护环境和森林的重要性。九、教学建议1. 在角色扮演环节，鼓励内向的幼儿积极参与，给予他们更多的支持和鼓励。2. 在讨论与表达环节，引导幼儿表达自己的观点，培养他们的思辨能力。十、教学反思重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事了解森林中

4、的各种动物和植物，增长知识。2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。3. 情感目标：教育幼儿爱护环境，保护动植物，培养幼儿的环保意识。二、教学重难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，认识森林中的各种动植物。2. 难点：培养幼儿表达自己的想法和情感，引导幼儿进行角色扮演。三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。2. 环境准备：安静、舒适的语言角，有利于幼儿集中注意力。四、教学过程1. 导入：以图片和歌曲引起幼儿对森林的兴趣，引出今天的主题。2. 讲述故事：利用课件展示故事情节，引导幼儿观察、倾听，讲解故事中的重点内容。3. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色进行扮演，锻

5、炼幼儿的表达能力和表演能力。4. 讨论与表达：引导幼儿谈谈自己对故事中事件的看法，培养幼儿的思辨能力和表达能力。六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 通过角色扮演和讨论表达环节，评估幼儿的表达能力和思辨能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享和学习的情况。七、教学拓展1. 开展一次户外自然教育活动，让幼儿亲自接触森林和动植物，加深他们对自然的认识。2. 组织一次绘画活动，让幼儿画出自己最喜欢的森林动物或植物，并在班级内进行展示。八、教学资源1. 故事课件和图片：用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解故事内容。2. 角色道具：用于角色扮演环节，增加幼儿的参与感和体验感。3. 环保教育材料：用于教育幼儿保护环境和森林的重要性。九、教学建议1. 在角色扮演环节，鼓励内向的幼儿积极参与，给予他们更多的支持和鼓励。2. 在讨论与表达环节，引导幼儿表达自己的观点，培养他们的思辨能力。十、教学反思