幼儿园大班社会教案公园的规则.doc

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1、幼儿园大班社会教案公园的规则一、教学目标1. 了解公园中的基本规则，知道在公园中应该怎样做才能保护环境，遵守公共秩序。2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。3. 培养幼儿热爱生活，热爱大自然，懂得尊重他人，遵守公共秩序的良好习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解公园中的规则，并能够在实际生活中加以运用。2. 教学难点：让幼儿理解并学会在公园中如何与他人和谐相处，爱护公共设施。三、教学准备1. 物质准备：公园图片、视频、故事课件等。2. 经验准备：幼儿有去公园游玩的经历。四、教学过程1. 导入：通过出示公园的图片，引导幼儿观察并回忆在公园中的美好时光，激发幼儿对公园的喜爱。2

2、. 基本内容：a. 讨论公园中的规则，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公共设施等。b. 观看公园规则的视频，让幼儿更直观地了解公园中的规则。c. 引导幼儿分享自己在公园中的经历，讨论如何遵守公园规则。3. 扩展内容：引导幼儿思考公园中的其他规则，如不喧哗、不乱涂乱画等，并讨论这些规则的重要性。五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中还有哪些规则需要遵守，并记录下来。2. 延伸：在幼儿园中，组织一次“我是公园小卫士”的活动，让幼儿实际参与公园环境的维护。七、教学活动为了更好地让幼儿理解和遵守公园的规则，我们可以组织一系列的教学活动：1. 角色扮演：分配幼儿扮演不同的角色，如游

3、客、清洁工、保安等，通过模拟公园中的实际情况，让幼儿学会在不同场合下如何遵守规则。2. 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的公园，并在画中标注出公园中的规则，如禁止乱扔垃圾、禁止大声喧哗等，通过绘画的形式让幼儿更好地理解和记忆公园规则。3. 制作宣传海报：让幼儿分组合作，制作出宣传公园规则的海报，通过这种方式让幼儿学会如何向他人传达和宣传规则。八、教学评价1. 观察法：在日常教学中，观察幼儿在公园情境下的行为表现，是否能够自觉遵守公园规则。2. 问答法：通过提问，了解幼儿对公园规则的理解程度，以及他们能够提出的建议和想法。3. 同伴评价：让幼儿相互之间评价对方在公园情境下的行为表现，从而提高他们的

4、自我意识和自我改进能力。九、教学反馈与调整在教学过程中，我们会根据幼儿的反馈和实际表现进行教学反馈与调整：1. 及时表扬和鼓励：当幼儿在公园情境下表现出遵守规则的行为时，要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。2. 个别辅导：对于在公园规则理解上存在困难的幼儿，要进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们更好地理解和掌握公园规则。3. 教学内容调整：根据幼儿的接受程度和实际表现，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。十、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中还有哪些规则需要遵守，并记录下来。2. 社区实践：组织幼儿走进社区，参与社区活动，实践中学会遵守公共秩序

5、和规则。3. 长期观察：长期观察幼儿在公园和其他公共场合的行为表现，了解他们规则意识的形成过程，并及时给予指导和帮助。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：通过讨论、视频观看和分享个人经历等方式，让幼儿深入了解公园规则，并学会在实际生活中遵守这些规则。二、教学重点与难点补充和说明：通过角色扮演、绘画活动和制作宣传海报等教学活动，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。三、教学准备补充和说明：准备与公园规则相关的图片、视频和故事课件，以直观地展示公园规则，帮助幼儿更好地理解和记忆。四、教学过程补充和说明：通过讨论、分享个人经历和角色扮演等活动，引导幼儿在公园情境中实践和应用规则，培养他们的规则意

6、识。七、教学活动补充和说明：通过角色扮演、绘画活动和制作宣传海报等教学活动，鼓励幼儿积极参与和与他人互动，提高他们的表达和合作能力。八、教学评价补充和说明：通过观察法、问答法和同伴评价等方式，评估幼儿对公园规则的理解程度和实际应用能力。九、教学反馈与调整补充和说明：根据幼儿的接受程度和实际表现，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。十、教学延伸补充和说明：通过家庭作业、社区实践和长期观察等方式，帮助幼儿将公园规则应用于家庭和社区生活，培养他们的社会规则意识。本教案以“公园的规则”为主题，通过多种教学活动和实践环节，旨在培养幼儿对公园规则的理解和实际应用能力。重点关注幼儿的观察能力、表达能力、合作意识和社会规则意识的培养。通过教学评价和反馈与调整，确保教学内容的适应性和有效性。通过教学延伸，将公园规则应用于幼儿的家庭和社区生活，培养他们的社会规则意识。