幼儿园中班英语公开课教案《What’s this - It’s a …》.doc

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1、幼儿园中班英语公开课教案Whats this Its a 一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够用英语询问和回答“这是什么？”以及用正确的英语单词描述物品。2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和观察力。3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。二、教学内容1. 重点：学习英语单词this、whats和its，能够用英语询问和回答物品名称。2. 难点：能够正确发音单词并将其应用到实际情景中。三、教学准备1. 教具准备：准备一些生活中常见的物品，如：球、书、玩具等。2. 环境准备：布置一个轻松、活泼的课堂氛围，如：贴上一些色彩鲜艳的图片，摆放一些玩具等。四、教学过程1. 热身活

2、动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm，激发幼儿的英语学习兴趣。2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示一些物品，如球、书、玩具等，并询问幼儿“这是什么？”引导幼儿用中文回答。教师用英语重复提问“Whats this？”并引导学生用中文回答“Its a ”。3. 学习新单词（10分钟）：教师逐一展示物品，并教授单词this、whats和its的正确发音和意思。让幼儿跟随教师一起模仿发音，并进行小组练习。4. 实践应用（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一名组长。组长用英语提问“Whats this？”其他组员需观察物品并回答“Its

3、a ”。组长更换，继续进行游戏。教师带领幼儿复习所学单词和句子，并鼓励幼儿大胆开口说英语。五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里找一些物品，用英语描述给家长听。2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学英语句子。教学反思：本节课通过游戏和实践活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习英语。在实践应用环节，幼儿能够积极观察物品并正确回答问题，表现出对英语学习的兴趣。但在教学过程中，要注意纠正幼儿的发音，确保他们能够正确掌握单词和句子的发音。还要关注内向的幼儿，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的自信心。六、教学评价1. 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和发音准确性。2. 评价方法：通过观察、记录

4、幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈情况进行评价。3. 评价结果：大部分幼儿能够积极参与课堂活动，正确回答问题，发音较为准确。部分内向的幼儿在鼓励下也能大胆开口说英语。七、教学拓展1. 开展英语角活动，让幼儿在轻松的氛围中练习英语口语。2. 举办英语故事会，让幼儿通过听故事、讲故事的方式提高英语听力水平和语言表达能力。3. 家长学校活动，向家长介绍英语教学目标和方法，鼓励家长在家中陪伴幼儿学习英语。八、教学参考资料1. 幼儿园英语课程标准2. 幼儿英语教学法3. 英语教学网站和资源九、教学计划1. 下一节课计划教授单词cat、dog和bird，让幼儿能够用英语描述这些动物。2. 计划在下一节课中增

5、加互动环节，让幼儿分组进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。十、课后反思1. 本节课的教学目标基本达成，幼儿能够用英语询问和回答物品名称。2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正发音错误。3. 下一节课要加强互动环节，让幼儿在实际操作中提高英语口语表达能力。通过本节课的教学，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同特点的幼儿采取不同的教学方法。加强家长沟通，让家长了解英语教学目标和方法，共同促进幼儿的英语学习。下一节课将继续拓展幼儿的英语知识，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学准备四、教学

6、过程五、作业布置六、教学评价七、教学拓展八、教学参考资料九、教学计划十、课后反思本文针对幼儿园中班英语公开课教案Whats this Its a 进行了重点和难点的解析。在教学目标上，强调保持幼儿对英语学习的兴趣和积极态度。教学内容上，关注单词this、whats和its的教学及应用。教学准备上，重视教具的选择和准备。教学过程中，实践应用环节是重点，观察幼儿能否将所学应用到实际情景中。作业布置上，关注家长的协助和家庭学习氛围的营造。教学评价上，重视幼儿的参与程度、听说能力和发音准确性。教学拓展上，关注英语角活动和英语故事会的组织，以及家长的参与。教学参考资料的选择上，确保适用性和实用性。教学计划的制定上，关注下一节课的内容和方法，确保连贯性和递进性。课后反思上，强调教学效果和幼儿学习情况的关注，以及教学调整和优化。总体来说，教学过程中需要关注幼儿的学习情况和兴趣，确保教学内容的适用性和实践性，以及家长的参与和支持。