幼儿园绘本教案：绘本《子儿吐吐》.doc

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1、幼儿园绘本教案：绘本子儿吐吐一、教学目标：1. 了解绘本子儿吐吐的故事内容，理解故事中的情感变化。2. 培养幼儿对事物的观察力和想象力，激发幼儿的阅读兴趣。二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。2. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，教育幼儿学会分享和关爱他人。三、教学准备：1. 准备绘本子儿吐吐及相关图片素材。2. 准备绘画纸张、彩笔等绘画工具。3. 准备糖果、玩具等实物作为分享物品。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本子儿吐吐的故事主题，激发幼儿的兴趣。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察故事中的画面，

2、讲解故事情节，让幼儿了解故事中的情感变化。3. 讨论与思考：教师提问，引导幼儿谈论故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的角色或场景。5. 分享环节：教师组织幼儿分享自己带来的糖果、玩具等实物，教育幼儿学会分享和关爱他人。五、作业与评价：1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于子儿吐吐的画作。2. 评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，以及对故事情节的理解和想象力的发挥。观察幼儿在分享环节的表现，评价幼儿是否学会了分享和关爱他人。六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮

3、演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感。2. 情景剧：教师引导幼儿创作一个关于子儿吐吐的情景剧，并进行表演。3. 亲子活动：教师邀请家长参与，与幼儿一起进行亲子绘本阅读活动，增进亲子关系。七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察故事画面，理解故事情节？2. 教师在讨论环节，是否有效地激发幼儿的想象力和创造力？3. 教师在分享环节，是否成功地教育幼儿学会分享和关爱他人？4. 教师在教学延伸活动中，是否给幼儿充分的发挥空间，提升幼儿的综合能力？八、教学评价：1. 评价幼儿对故事情节的理解程度，观察幼儿在讨论环节的表现。2. 评价幼儿在绘画活动中的创作能力，关注幼儿的想象力与

4、表达能力。3. 评价幼儿在分享环节的表现，考察幼儿是否学会了分享和关爱他人。4. 评价幼儿在教学延伸活动中的参与度，了解幼儿的综合表现。九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。2. 在讨论环节，注重引导幼儿表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。3. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美观念。4. 在分享环节，注重教育幼儿关爱他人，培养幼儿的良好品质。3. 针对存在的问题，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。5. 感谢幼儿、家长的参与和支持，鼓励幼儿在今后的教学活动中继续努力。重点和难点解析一、教学重点与难点：1. 重点：通过绘本阅读，让幼儿了解

5、故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。2. 难点：让幼儿理解故事中的情感变化，教育幼儿学会分享和关爱他人。二、教学准备：1. 准备绘本子儿吐吐及相关图片素材。2. 准备绘画纸张、彩笔等绘画工具。3. 准备糖果、玩具等实物作为分享物品。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本子儿吐吐的故事主题，激发幼儿的兴趣。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察故事中的画面，讲解故事情节，让幼儿了解故事中的情感变化。3. 讨论与思考：教师提问，引导幼儿谈论故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的角色或场景。5. 分享环节：教师组织

6、幼儿分享自己带来的糖果、玩具等实物，教育幼儿学会分享和关爱他人。六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色的情感。2. 情景剧：教师引导幼儿创作一个关于子儿吐吐的情景剧，并进行表演。3. 亲子活动：教师邀请家长参与，与幼儿一起进行亲子绘本阅读活动，增进亲子关系。七、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否有效地引导幼儿观察故事画面，理解故事情节？2. 教师在讨论环节，是否有效地激发幼儿的想象力和创造力？3. 教师在分享环节，是否成功地教育幼儿学会分享和关爱他人？4. 教师在教学延伸活动中，是否给幼儿充分的发挥空间，提升幼儿的综合能力？八、教学评价

7、：1. 评价幼儿对故事情节的理解程度，观察幼儿在讨论环节的表现。2. 评价幼儿在绘画活动中的创作能力，关注幼儿的想象力与表达能力。3. 评价幼儿在分享环节的表现，考察幼儿是否学会了分享和关爱他人。4. 评价幼儿在教学延伸活动中的参与度，了解幼儿的综合表现。九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。2. 在讨论环节，注重引导幼儿表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。3. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美观念。4. 在分享环节，注重教育幼儿关爱他人，培养幼儿的良好品质。3. 针对存在的问题，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。5. 感谢幼儿、家长的参与和支持，鼓励幼儿在今后的教学活动中继续努力。