幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案方案.doc

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1、幼儿园大班老狼老狼几点了的教案方案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字1-5的含义，并能正确指出相应的手指。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。3. 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对故事的兴趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会指认数字1-5，并能与老狼的行为相对应。难点：让幼儿在游戏中熟练地完成老狼的动作，并正确指出相应的手指。三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-5）、老狼头饰、手表等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。四、教学过程：1. 导入：教师戴老狼头饰，引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测今天是几号。2. 基本技

2、能学习：a. 教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，并学会用手指指出相应的数字。b. 教师讲解老狼在故事中的行为，让幼儿理解老狼在不间的行为特点。3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行“老狼老狼几点了”的游戏，幼儿根据教师报出的时间，做出老狼相应的行为。b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作能力。a. 教师带领幼儿回顾故事情节，巩固幼儿对数字1-5的认识。b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的老狼故事。五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家里练习指认数字1-5，并熟悉老狼的行为特点。2. 家长鼓励幼儿讲述自己创作的老狼故事，培养幼儿的表达能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，

3、判断他们对数字1-5的认知和手指协调能力。2. 关注幼儿在创作老狼故事时的想象力与表达能力，鼓励他们的创造性思维。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的学习情况及对故事的兴趣。七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行数字拼图活动，提高他们的观察力和动手能力。2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作老狼头饰，增进亲子关系。3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的表演能力。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。2. 游戏中注意安全，避免幼儿受伤。3. 保持教学环境的整洁，有利于幼儿集中注意力。九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通交

4、流，了解幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子制作、家长会等，增进家长对幼儿园的了解。3. 向家长反馈幼儿在园的表现，让家长放心并积极参与幼儿的教育过程。十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点与不足，不断改进教学方法，提高教学质量。2. 根据幼儿的反馈和成长需求，适时调整教学内容，使其更具针对性。3. 注重培养幼儿的综合素质，全面发展他们的智力、体力、美感等。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对数字1-5的认知及手指协调能力，以及观察力、动手能力和团队协作能力的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对数字1-5的认知和手指协调能力，难点在于幼儿在游戏

5、中熟练地完成老狼的动作，并正确指出相应的手指。三、教学准备：重点关注教具的准备，如数字卡片（1-5）、老狼头饰、手表等，以及环境的布置。五、作业布置：重点关注家长在家协助幼儿练习指认数字1-5，并熟悉老狼的行为特点。六、教学评价：重点关注幼儿在游戏中的表现，以及对数字1-5的认知和手指协调能力。七、教学延伸活动：重点关注数字拼图活动的组织，亲子活动中的老狼头饰制作，以及角色扮演活动的开展。八、教学注意事项：重点关注幼儿在游戏中的安全，以及教学环境的整洁。九、家长沟通与协作：重点关注与家长的沟通交流，以及家长参与教学活动的反馈。十、教学反思：重点关注教学过程中的优点与不足，以及教学内容的适时调整。