幼儿园小班科学教案《漂亮的冰花》含反思.doc

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1、漂亮的冰花一、教学目标：1. 让幼儿感知到水遇冷会结冰，冰花是水蒸气遇冷凝华而成的。2. 培养幼儿观察、比较、交流的能力。3. 培养幼儿对手工制作的兴趣。二、教学重点：1. 让幼儿了解冰花的形成过程。2. 培养幼儿的观察和动手能力。三、教学难点：1. 冰花的形成原理。2. 手工制作技巧。四、教学准备：1. 每个幼儿准备一个透明的一次性杯子。2. 清水、冰箱、冰块。3. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一次性杯子，提问：“我们今天要用这个杯子来做什么呢？”引导幼儿思考和猜测。2. 讲解：教师向幼儿讲解冰花的形成过程，即水遇冷会结冰，冰花是水蒸气遇冷凝华而

2、成的。让幼儿了解冰花的形成原理。3. 实践：幼儿将杯子装满清水，放入一块冰块，观察冰块慢慢融化，水逐渐结冰的过程。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。4. 创作：待杯子中的水结冰后，幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作冰花。教师巡回指导，协助幼儿完成作品。教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，对手工制作充满兴趣。通过观察冰花的形成过程，幼儿了解了冰花的原理。但在实践过程中，部分幼儿对冰花的形成速度产生了疑问，认为冰花为什么不是马上就形成的。下次活动，可以适当调整教学内容，让幼儿更直观地感受冰花的形成过程。在创作环节，教师应更加关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导，提高他们的动手能力。六

3、、教学内容：探索冰的融化1. 目标：让幼儿通过实验，观察冰块在不同环境下的融化速度，了解温度对冰融化速度的影响。2. 重点：让幼儿观察和记录冰块融化过程。3. 难点：让幼儿理解温度对冰融化速度的影响。4. 准备：冰块、容器、温度计、计时器、记录表格。5. 过程：a. 教师向幼儿讲解实验目的，分配实验材料。b. 幼儿将冰块放入不同温度的容器中，用计时器和温度计记录融化过程。c. 教师引导幼儿观察和记录冰块的融化速度和环境温度的关系。七、教学内容：冰花艺术创作1. 目标：让幼儿通过制作冰花，提高动手能力和创造力。2. 重点：培养幼儿的动手能力。3. 难点：让幼儿理解冰花制作的步骤和技巧。4. 准备

4、：冰块、容器、各种颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水。5. 过程：a. 教师向幼儿展示冰花制作的步骤和技巧。b. 幼儿在教师的指导下，制作冰花艺术品。c. 教师鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的冰花。d. 幼儿展示作品，分享制作过程中的体验。八、教学内容：冰的游戏1. 目标：让幼儿通过冰的游戏，了解冰的特性，提高合作能力。2. 重点：让幼儿体验冰的乐趣。3. 难点：让幼儿理解冰的特性，并能在游戏中运用。4. 准备：冰块、游戏场地、安全装备。5. 过程：a. 教师向幼儿讲解游戏规则和安全注意事项。b. 幼儿在教师的指导下，进行冰的游戏。c. 教师观察幼儿的游戏过程，确保安全。九、教学内容：冰与生活的关系

5、1. 目标：让幼儿了解冰在日常生活中的作用，提高生活常识。2. 重点：让幼儿了解冰在日常生活中的重要性。3. 难点：让幼儿理解冰在不同场合的应用。4. 准备：图片、生活用品、故事书籍。5. 过程：a. 教师通过图片和生活用品，讲解冰在日常生活中的作用。b. 教师讲述与冰相关的故事，让幼儿了解冰的重要性。十、教学内容：冰的科学小知识1. 目标：让幼儿了解冰的科学知识，提高科学素养。2. 重点：让幼儿了解冰的科学原理。3. 难点：让幼儿理解冰的科学知识。4. 准备：科学书籍、实验器材、视频资料。5. 过程：a. 教师通过科学书籍和视频资料，讲解冰的科学知识。b. 幼儿进行冰的科学实验，亲自验证冰的

6、科学原理。重点和难点解析一、重点关注的环节：1. 教学过程的实践环节：幼儿观察冰块慢慢融化，水逐渐结冰的过程。2. 创作环节：幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作冰花。3. 探索冰的融化环节：幼儿通过实验，观察冰块在不同环境下的融化速度。4. 冰花艺术创作环节：幼儿制作冰花艺术品。5. 冰的游戏环节：幼儿进行冰的游戏。6. 冰与生活的关系环节：幼儿了解冰在日常生活中的作用。7. 冰的科学小知识环节：幼儿了解冰的科学知识。二、重点环节的补充和说明：1. 实践环节：教师应确保幼儿安全地观察冰块的融化过程，引导幼儿注意观察冰块融化的速度和环境温度的关系。2. 创作环节：教师应关注幼儿在制作冰花过程

7、中的个体差异，给予适当的指导，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的冰花。3. 探索冰的融化环节：教师应引导幼儿观察和记录冰块在不同环境下的融化速度，帮助幼儿理解温度对冰融化速度的影响。4. 冰花艺术创作环节：教师应鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的冰花艺术品，教导幼儿注意使用剪刀和胶水等工具的安全。5. 冰的游戏环节：教师应确保游戏的安全性，引导幼儿了解冰的特性，并在游戏中提高合作能力。6. 冰与生活的关系环节：教师应通过图片和生活用品，讲解冰在日常生活中的作用，让幼儿了解冰的重要性。7. 冰的科学小知识环节：教师应通过科学书籍和视频资料，讲解冰的科学知识，引导幼儿进行冰的科学实验，亲自验证冰的科学原理。