幼儿园大班科学教案《蜗牛》含反思.doc

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1、幼儿园大班科学教案蜗牛含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿观察和了解蜗牛的生活习性和特点。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 让幼儿通过观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性和特点。2. 培养幼儿的观察力和表达能力。教学难点：1. 让幼儿能够用语言准确地描述蜗牛的外形和运动方式。2. 培养幼儿的想象力。教学准备：1. 蜗牛若干只2. 观察蜗牛的容器3. 画纸、画笔教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导幼儿观察蜗牛，提问：“你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？”2. 让幼儿自由发表对蜗牛的看法，引导幼儿关注蜗牛的外形特点。二、观察

2、蜗牛（10分钟）1. 将蜗牛放在观察容器中，让幼儿近距离观察蜗牛的外形和运动方式。2. 引导幼儿观察蜗牛的壳的特点，如壳的形状、颜色等。3. 提问：“蜗牛的壳有什么作用？它是怎么运动的？”三、蜗牛绘画（5分钟）1. 给每位幼儿发放画纸和画笔。2. 引导幼儿观察蜗牛的外形，鼓励幼儿用画笔描绘出蜗牛的形状。3. 鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上添加与蜗牛相关的元素，如花草、树木等。四、蜗牛故事（5分钟）1. 讲述一个关于蜗牛的故事，如蜗牛与兔子赛跑。2. 引导幼儿讨论故事中的蜗牛的特点和表现，如勇敢、坚持等。1. 让幼儿发表对本节课的学习心得，提问：“你们觉得蜗牛有什么特点？你们喜欢蜗牛吗？”2. 引

3、导幼儿思考如何保护蜗牛和生态环境。教学反思：本节课通过观察蜗牛、绘画、听故事等形式，让幼儿了解了蜗牛的生活习性和特点。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对蜗牛的兴趣。但在绘画环节，部分幼儿对蜗牛的外形把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、蜗牛的生活环境（5分钟）1. 引导幼儿观察蜗牛生活的环境，如草地、树林等。2. 提问：“蜗牛喜欢生活在什么样的环境中？它们为什么会选择这样的环境？”3. 让幼儿发挥想象力，画出蜗牛喜欢的环境。七、蜗牛的饮食习性（5分钟）1. 介绍蜗牛的饮食习性，如它们喜欢吃植物的叶子、水果等。2. 提问：“蜗牛为什么会吃这些食物？

4、它们是怎么吃食物的？”3. 让幼儿观察蜗牛吃食物的过程，引导幼儿关注蜗牛的口器和运动方式。八、蜗牛的繁殖方式（5分钟）1. 介绍蜗牛的繁殖方式，如它们是通过产卵来繁殖后代的。2. 提问：“蜗牛是怎么找到伴侣的？它们的卵是什么样子的？”3. 让幼儿观察蜗牛的卵，引导幼儿关注卵的形状和颜色。九、蜗牛与人类的关系（5分钟）1. 介绍蜗牛与人类的生活关系，如蜗牛在农业上的作用。2. 提问：“蜗牛对我们的农业有什么影响？我们应该如何保护蜗牛？”3. 让幼儿思考蜗牛在生态系统中的作用，引导幼儿关注生态环境保护。1. 让幼儿发表对本节课的学习心得，提问：“你们觉得蜗牛有什么特点？你们喜欢蜗牛吗？”2. 引导

5、幼儿思考如何保护蜗牛和生态环境。教学反思：在后续的教学中，通过引导幼儿观察蜗牛的生活环境、饮食习性、繁殖方式以及与人类的关系，使幼儿对蜗牛有了更深入的了解。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对蜗牛的兴趣。但在观察蜗牛的卵环节，部分幼儿对卵的形状和颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点和难点解析一、蜗牛的观察（重点）环节描述：让幼儿近距离观察蜗牛的外形和运动方式。补充说明：观察蜗牛时，教师应引导幼儿注意蜗牛的壳的特点，如壳的形状、颜色等，并鼓励幼儿用语言描述蜗牛的外形和运动方式。二、蜗牛绘画（难点）环节描述：引导幼儿用画笔描绘出蜗牛的形状，并在画

6、纸上添加与蜗牛相关的元素。补充说明：在绘画环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，指导幼儿准确把握蜗牛的外形，以便在画纸上生动地表现出来。三、蜗牛故事（重点）环节描述：讲述一个关于蜗牛的故事，如蜗牛与兔子赛跑。补充说明：通过蜗牛故事，教师应引导幼儿讨论故事中的蜗牛的特点和表现，如勇敢、坚持等，以培养幼儿的道德观念。四、蜗牛的生活环境（重点）环节描述：引导幼儿观察蜗牛生活的环境，如草地、树林等。补充说明：观察蜗牛生活环境时，教师应引导幼儿关注蜗牛为什么会选择这样的环境，并让幼儿画出蜗牛喜欢的环境，以培养幼儿的想象力。五、蜗牛的饮食习性（重点）环节描述：介绍蜗牛的饮食习性，如它们喜欢吃植物的叶子、水果等。补充说明：在讲解蜗牛饮食习性时，教师应引导幼儿观察蜗牛吃食物的过程，关注蜗牛的口器和运动方式，以增进幼儿对蜗牛的了解。六、蜗牛的繁殖方式（重点）环节描述：介绍蜗牛的繁殖方式，如它们是通过产卵来繁殖后代的。补充说明：讲解蜗牛繁殖方式时，教师应让幼儿观察蜗牛的卵，关注卵的形状和颜色，以提高幼儿的观察能力。七、蜗牛与人类的关系（重点）环节描述：介绍蜗牛与人类的生活关系，如蜗牛在农业上的作用。补充说明：在讲解蜗牛与人类的关系时，教师应引导幼儿思考蜗牛在生态系统中的作用，关注生态环境保护，培养幼儿的环保意识。