幼儿园小班科学教案《认识水》含反思.doc

《幼儿园小班科学教案《认识水》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案《认识水》含反思.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学教案认识水含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、触摸、品尝等方法，了解水的特点和性质。2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。3. 引导幼儿节约用水，培养环保意识。二、教学重点：1. 帮助幼儿认识水，了解水的特点。2. 培养幼儿的观察力和动手能力。三、教学难点：1. 引导幼儿通过实验发现水的性质。2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。四、教学准备：1. 每个幼儿准备一个透明杯子、一根吸管。2. 准备一些图片，展示水的不同状态（如冰、水、水蒸气）。3. 准备一些关于节约用水、爱护环境的宣传册。五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一张水的图片，引导幼儿说出水的名称，

2、并询问幼儿对水的了解。3. 实验：教师引导幼儿用吸管将水吸入杯子中，观察水的状态变化，如冰、水、水蒸气等。4. 讨论：教师组织幼儿讨论实验中发现的水的性质，引导幼儿表达自己的看法。6. 延伸活动：教师组织幼儿进行关于节约用水、爱护环境的宣传册阅读，让幼儿了解如何在日常生活中做到节约用水。7. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起观察家中的用水情况，思考如何节约用水。六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们的观察力和动手能力。2. 评估幼儿在讨论环节的表达能力和思考深度。3. 关注幼儿在延伸活动和作业中的表现，了解他们对于节约用水、爱护环境的认识和实际操作能力。七、教学反馈：2

3、. 讨论环节中，大部分幼儿能够表达自己的看法，展现出一定的思考深度。3. 延伸活动和作业显示，幼儿对于节约用水、爱护环境的概念有了初步的认识，并在生活中尝试实践。八、教学改进：1. 在实验环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与，提高他们的动手能力。2. 在讨论环节，可以引导幼儿从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。3. 在延伸活动和作业中，可以设置一些实际操作的任务，让幼儿在实践中更好地理解节约用水、爱护环境的重要性。九、教学拓展：1. 开展一次参观水厂的活动，让幼儿亲身感受水的生产过程，加深对水的认识。2. 组织一次关于水的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对水的理解。3. 开展一

4、次家庭节水比赛，让幼儿与家长一起参与，培养家庭节水意识。十、教学反思：重点和难点解析一、观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们的观察力和动手能力。补充和说明：在实验过程中，教师应关注每个幼儿的操作是否准确，他们对实验现象的观察是否仔细，以及他们是否能积极参与讨论和分享自己的发现。这些都能反映出幼儿的观察力和动手能力。二、评估幼儿在讨论环节的表达能力和思考深度。补充和说明：在讨论环节，教师应关注幼儿是否能清晰地表达自己的观点，是否能从不同角度思考问题，以及他们的思考是否有深度。这些都能反映出幼儿的表达能力和思考深度。三、关注幼儿在延伸活动和作业中的表现，了解他们对于节约用水、爱护环境的认识和实

5、际操作能力。补充和说明：在延伸活动和作业中，教师应关注幼儿是否能理解节约用水、爱护环境的概念，是否能将其应用到实际生活中，以及他们是否能积极参与相关活动。这些都能反映出幼儿对节约用水、爱护环境的认识和实际操作能力。四、在实验环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与，提高他们的动手能力。补充和说明：在实验环节，教师可以通过提问、引导幼儿相互交流等方式，增加互动，激发幼儿的兴趣，让幼儿更加积极参与，从而提高他们的动手能力。五、在讨论环节，可以引导幼儿从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。补充和说明：在讨论环节，教师可以提出一些开放性的问题，引导幼儿从不同角度思考问题，鼓励他们提出自己的看法，培养他们的批判性思维。六、在延伸活动和作业中，可以设置一些实际操作的任务，让幼儿在实践中更好地理解节约用水、爱护环境的重要性。补充和说明：在延伸活动和作业中，教师可以设置一些实际操作的任务，如调查家庭用水情况、设计节水标语等，让幼儿在实践中更好地理解节约用水、爱护环境的重要性。