李白将进酒的教案.doc

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1、李白将进酒的教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解李白及其将进酒的创作背景，掌握诗歌的基本内容，提高古文阅读能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的主题、意象、手法等，提升学生的文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：感受李白豪放洒脱的个性，培养学生热爱文学、传承文化的意识。二、教学重点1. 李白及其创作背景2. 诗歌的字词解释3. 诗歌的主题与意象4. 诗歌的艺术手法三、教学难点1. 诗歌中生僻字词的理解2. 诗歌意境的体会3. 诗歌艺术手法的分析四、教学过程1. 导入：简要介绍李白及其创作背景，激发学生兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解字词含义，体会

2、诗歌意境。3. 合作探讨：分组讨论，分析诗歌主题、意象、手法等，分享学习心得。4. 讲解与示范：针对学生的讨论，进行讲解与示范，解答疑难问题。5. 实践与应用：让学生尝试创作同类诗歌，巩固所学知识。五、作业布置1. 熟读并背诵将进酒。2. 写一篇关于将进酒的鉴赏文章。3. 选择一首李白的其他诗歌，进行自主学习与鉴赏。六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对诗歌内容的理解和掌握程度。3. 作品展示：挑选学生写的鉴赏文章进行展示，评估学生的文学鉴赏能力和表达能力。七、教学反思2. 针对学生的学

3、习情况，调整教学计划，优化教学内容。3. 探索更多激发学生兴趣的教学手段，如多媒体教学、角色扮演等。八、拓展活动1. 组织一次诗歌朗诵比赛，让学生充分展示自己对李白的诗歌的理解和感悟。2. 开展李白诗歌主题的文学创作活动，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。3. 邀请文学爱好者或专家进行讲座，分享李白诗歌研究的成果，拓宽学生的视野。九、课程资源1. 李白的生平介绍资料2. 李白的诗歌作品集3. 相关学术论文和鉴赏文章4. 诗歌朗诵视频素材5. 文学创作指导资料十、教学计划1. 下一节课内容：介绍李白的另一首著名诗歌庐山谣2. 教学方法：采用自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的主题、意象、手

4、法等。3. 教学目标：使学生了解庐山谣的创作背景，掌握诗歌的基本内容，提高古文阅读能力。4. 作业布置：熟读并背诵庐山谣，写一篇关于庐山谣的鉴赏文章。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，既要有知识与技能的培养，也要注重过程与方法的指导，还要关注情感态度与价值观的塑造。二、教学重点补充和说明：教学重点应包括诗人的生平背景、诗歌的字词解释、主题与意象的把握以及艺术手法的分析。三、教学难点补充和说明：教学难点应针对诗歌中的生僻字词理解、意境体会和艺术手法分析等方面，以提升学生的文学鉴赏能力。四、教学过程补充和说明：教学过程应包括导入、自主学习、合作探讨、讲解与示范以及实践与应用等环节，以促进学生对诗歌的深入理解和创造性应用。六、教学评估补充和说明：教学评估应通过观察学生的课堂表现、检查作业完成情况以及作品展示等方式，全面评估学生的学习状态和成果。七、教学反思八、拓展活动补充和说明：拓展活动应结合诗歌主题，通过诗歌朗诵比赛、文学创作活动等形式，激发学生的创造力和对文学的热爱。九、课程资源补充和说明：课程资源应包括诗人的生平介绍、诗歌作品集、学术论文和鉴赏文章等，以提供多角度的学习材料。十、教学计划补充和说明：教学计划应明确下一节课的内容、教学方法、教学目标以及作业布置，以保证教学的连贯性和有效性。