礼貌敲门小班教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在让小班幼儿学会礼貌敲门的基本礼仪，通过生动有趣的故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的礼貌意识和行为。二、教学目标1. 让幼儿了解敲门的重要性，知道在进入他人房间或打扰别人时应敲门。2. 培养幼儿的礼貌意识，学会用礼貌的语言与他人交流。3. 通过实践活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。三、教学内容1. 故事敲门的故事：讲述一个小朋友在进入他人房间时礼貌敲门的故事，引导幼儿学习敲门的重要性。2. 歌曲敲门歌：通过歌曲的形式，让幼儿学会礼貌敲门的动作和语言。3. 游戏“敲门接力”：分组进行敲门接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。四、教学步骤1. 导入：讲解故事敲门的故事，让

2、幼儿了解敲门的重要性。2. 学习歌曲敲门歌：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿掌握礼貌敲门的动作和语言。3. 实践环节：游戏“敲门接力”，分组进行比赛，教师巡回指导。五、教学评价1. 观察幼儿在实践环节中敲门的语言和动作是否规范。2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力和手眼协调能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在日常生活中是否具备礼貌敲门的习惯。六、教学资源1. 故事课件：敲门的故事2. 歌曲音频：敲门歌3. 敲门道具：小锤子、门铃4. 游戏器材：接力棒、标志物七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会礼貌敲门的基本礼仪，培养幼儿的礼貌意识。八、教学准备1. 提前准备好故事课件和歌曲音频。2. 准备

3、敲门道具和游戏器材。3. 安排合适的实践环节场地。九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起表演礼貌敲门的情景，记录并分享给老师。2. 主题活动：组织“礼貌月”活动，通过各种形式培养幼儿的礼貌行为。十、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地达到教学目标。3. 与家长沟通，共同关注幼儿在日常生活中礼貌敲门的习惯养成。重点和难点解析：一、教案简介：此部分内容为整个教案的引入，需要重点关注的是幼儿对于礼貌敲门的概念理解和接受程度。教案应充分考虑如何通过生动有趣的故事来引导幼儿理解和接受礼貌敲门的必要性。二、教学目标：在制定教学目标时，需要关注如何将抽象的礼貌概念转化为幼儿可理解

4、的行为准则。例如，如何让幼儿理解在进入他人房间或打扰别人时应敲门这一行为背后的尊重他人隐私和时间的道理。三、教学内容：在这一部分，需要重点关注如何通过故事、歌曲和游戏等活动，将礼貌敲门的动作和语言转化为幼儿可模仿的行为。例如，歌曲的选择和编舞应简单易懂，易于幼儿学习和记忆。四、教学步骤：在设计教学步骤时，需要关注如何将教学内容有效地转化为幼儿的操作行为。例如，在实践环节中，如何组织幼儿进行敲门接力比赛，以培养他们的团队协作能力。五、教学评价：在教学评价部分，需要关注如何准确地评估幼儿对礼貌敲门的学习效果。例如，通过观察幼儿在实践环节中敲门的语言和动作是否规范，以及他们在游戏中的团队协作能力和手

5、眼协调能力。六、教学资源：在这一部分，需要关注如何利用现有的教学资源，如故事课件、歌曲音频和敲门道具等，来提高教学效果。八、教学准备：在教学准备部分，需要关注如何提前准备好所需的教学材料和器材，以确保教学活动的顺利进行。九、教学延伸：在设计教学延伸环节时，需要关注如何将课堂教学有效地延伸到幼儿的日常生活中。例如，通过家庭作业和主题活动，让幼儿在家庭和学校以外的情境中实践礼貌敲门的行为。本教案以培养小班幼儿礼貌敲门的基本礼仪为目标，通过故事、歌曲、游戏等多种教学手段，旨在让幼儿理解和接受礼貌敲门的必要性，并将这一行为转化为他们的实际操作。在教学过程中，需要关注幼儿的理解和接受程度、行为准则的转化、活动组织、学习效果评估、教学资源的利用、教学重难点、教学准备、教学延伸以及教学反思等方面，以确保教学目标的顺利实现。