幼儿园讲述活动语言教案.doc

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1、幼儿园讲述活动语言教案一、活动目标：1. 引导幼儿运用语言描述图片内容，提高幼儿的口语表达能力。2. 培养幼儿观察力、想象力及逻辑思维能力。二、活动准备：1. 准备若干幅图片，图片内容丰富，具有趣味性。2. 准备一个故事情境，如：小动物聚会、植物成长等。3. 准备一首与活动主题相关的儿歌或故事音乐。三、活动过程：1. 图片观察：展示图片，引导幼儿观察图片内容，提问幼儿：“看到了什么？它们在做什么？”鼓励幼儿用语言描述。2. 故事情境：创设一个故事情境，如：小动物聚会。引导幼儿观察故事情境，鼓励幼儿用语言描述故事情节。3. 儿歌或故事音乐：播放儿歌或故事音乐，引导幼儿倾听，感受音乐与故事情节的关

2、联。四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中观察一幅图片或一个故事情境，用语言进行描述，录制成小视频，下次活动分享。2. 环境创设：在班级环境中布置一个“故事角”，让幼儿在课余时间自由阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣。3. 园本活动：组织一次园本故事比赛，让幼儿在比赛中展示自己的讲述能力，增进幼儿之间的交流与互动。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对讲述活动的兴趣。2. 评价幼儿在讲述过程中的语言表达、观察力、想象力及逻辑思维能力。3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中讲述能力的培养情况，以便更好地指导幼儿。六、活动内容：1. 图片观察：展示一幅图片，引导幼儿

3、观察图片内容，提问幼儿：“看到了什么？它们在做什么？”鼓励幼儿用语言描述。2. 故事情境：创设一个故事情境，如：小动物寻找失散的朋友。引导幼儿观察故事情境，鼓励幼儿用语言描述故事情节。3. 儿歌或故事音乐：播放儿歌或故事音乐，引导幼儿倾听，感受音乐与故事情节的关联。七、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。2. 运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学手段。3. 创设情境，让幼儿在实际情境中练习讲述。4. 采用分组讨论、合作讲述的方式，培养幼儿的团队协作能力。5. 及时给予反馈，鼓励幼儿不断进步。八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的发展，因材施教。2. 注重培养幼儿的倾听习惯，让幼儿

4、学会倾听他人讲述。3. 鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。4. 教学中注意调整语速、语气，使幼儿更容易理解。5. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言发展情况。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对讲述活动的兴趣。2. 评价幼儿在讲述过程中的语言表达、观察力、想象力及逻辑思维能力。3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中讲述能力的培养情况，以便更好地指导幼儿。十、教学计划：1. 每周开展一次讲述活动，确保幼儿有足够的练习机会。2. 每学期组织一次幼儿讲述比赛，检验教学成果。4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的语言发展。5. 不断更新教学内容，使之符合幼儿的兴趣和发展需求

5、。重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何通过活动目标的设计，引导幼儿提高口语表达能力和观察力、想象力及逻辑思维能力。二、活动准备：重点关注图片的选择和故事情境的创设，确保它们具有趣味性和教育意义。三、活动过程：重点关注图片观察、故事情境、儿歌或故事音乐的运用，以及讲述练习的安排，这些环节都是帮助幼儿提高语言表达能力的有效手段。四、活动延伸：重点关注家庭作业的设置，以及园本活动的组织，这些延伸环节能够帮助幼儿在课堂之外继续锻炼和提升讲述能力。五、教学评价：六、活动内容：重点关注如何通过图片观察、故事情境和儿歌或故事音乐，让幼儿在实际情境中练习讲述，提高他们的语言表达能力。七、教学策略：重点关注

6、如何通过游戏化教学、多媒体手段和情境创设，激发幼儿的学习兴趣，以及如何通过分组讨论和合作讲述，培养幼儿的团队协作能力。八、教学注意事项：重点关注如何关注每个幼儿的发展，培养他们的倾听习惯，以及如何鼓励幼儿大胆表达，提高他们的自信心。九、教学评价：十、教学计划：重点关注如何制定合理的教学计划，确保幼儿有足够的练习机会，以及如何与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展。本教案以“幼儿园讲述活动语言教案”为主题，涵盖了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、活动内容、教学策略、教学注意事项、教学评价和教学计划等十个章节。重点和难点主要集中在如何通过设计有趣的活动内容和环节，引导幼儿提高口语表达能力和观察力、想象力及逻辑思维能力，以及如何通过有效的教学策略和评价手段，促进幼儿在讲述能力上的提升。还需要关注如何与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展，以及如何制定合理的教学计划，确保幼儿有足够的练习机会。