托班安全教案《危险的小圆珠》.doc

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1、危险的小圆珠第一章：活动目标1.1 了解小圆珠的外形特征和常见场所。1.2 学习小圆珠的安全知识，提高自我保护意识。1.3 培养观察力、判断力和应变能力。第二章：活动准备2.1 教具准备：小圆珠图片、安全知识卡片、实物小圆珠等。2.2 环境布置：在教室内设置一个小圆珠的“陷阱”，引导幼儿体验危险。第三章：活动过程3.1 导入：通过游戏“捉迷藏”引出小圆珠的主题，激发幼儿兴趣。3.2 基本认知：展示小圆珠图片，让幼儿观察并描述小圆珠的特征。3.3 案例分享：讲述一个关于小圆珠引发危险的故事，引导幼儿认识到小圆珠的危险性。3.4 安全知识学习：通过安全知识卡片，让幼儿学习小圆珠的安全知识。3.5

2、实践体验：让幼儿在教室内寻找“陷阱”中的小圆珠，体验危险。第四章：活动拓展4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的小圆珠，拍摄照片并分享到班级群。4.2 亲子活动：邀请家长参与，共同开展小圆珠安全知识竞赛，增进亲子关系。第五章：活动评价5.1 幼儿自评：让幼儿讲述自己在活动中的收获和不足。5.2 同伴评价：让同伴相互评价，互相学习，提高安全意识。第六章：活动步骤6.1 游戏互动：设计一个关于小圆珠的亲子游戏，如“小圆珠传递”，增进亲子间的默契。6.2 情景模拟：创设一个家庭环境，模拟小圆珠引发的危险情况，让幼儿学会应对。6.3 安全教育：通过观看安全教育视频，让幼儿了解小圆珠的潜在

3、危险。第七章：教学活动7.1 主题活动：开展以小圆珠为主题的手工制作活动，如制作小圆珠手链，提高幼儿的动手能力。7.2 环境创设：邀请幼儿一起布置教室，利用小圆珠制作装饰品，培养幼儿的审美观念。第八章：家园共育8.1 家长沟通：向家长传达小圆珠安全教育的重要性，提醒家长在家做好相关防范措施。8.2 家长参与：鼓励家长参与幼儿的安全教育活动，如组织家长参观工厂了解小圆珠的生产过程。第九章：教学评价9.1 幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和行为表现。9.2 知识掌握：通过提问、游戏等方式检验幼儿对小圆珠安全知识的理解和掌握。9.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学内

4、容和方法。第十章：教学反思10.2 幼儿成长：关注幼儿在活动中的成长变化，持续培养他们的安全意识。10.3 教学改进：根据幼儿的需求和反馈，调整教学计划，提高教学质量和效果。重点和难点解析重点环节1：活动目标环节解析：本环节明确了活动的教学目标，包括对小圆珠的外形特征和常见场所的了解，小圆珠的安全知识学习，以及观察力、判断力和应变能力的培养。这些目标是整个教案的核心，需要在教学过程中不断强化和检验。重点环节2：活动准备环节解析：活动准备环节中，教具和环境布置的准备是关键。小圆珠的图片、安全知识卡片和实物小圆珠等教具的使用，将有助于幼儿的直观学习和体验。设置一个小圆珠的“陷阱”能够激发幼儿的好奇

5、心，也是引导他们体验危险、学习安全知识的重要手段。重点环节3：活动过程环节解析：活动过程的设计是实现教学目标的关键。通过导入、基本认知、案例分享、安全知识学习和实践体验等环节的串联，幼儿能够系统地学习和理解小圆珠的安全知识。特别是实践体验环节，让幼儿在实际操作中体验危险，从而提高他们的自我保护意识。重点环节4：活动拓展环节解析：活动拓展环节将学习从课堂延伸到家庭和亲子关系中，通过家庭作业和亲子活动，让幼儿在真实的生活环境中应用和巩固所学的安全知识，加强了家长与学校的互动，共同关注幼儿的安全教育。重点环节5：活动评价环节解析：活动评价是教学反馈的重要环节。通过幼儿自评、同伴评价和教师评价，可以全

6、面了解幼儿在活动中的表现和收获，为教师提供调整教学计划的依据，也促进了幼儿自我认知和反思能力的培养。本教案危险的小圆珠以提升幼儿的安全意识为核心，通过明确的活动目标、精心的活动准备、有序的活动过程、丰富的活动拓展以及全面的 activity evaluation，为幼儿提供了一个系统学习小圆珠安全知识的机会。教案设计充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣，利用游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握安全知识。通过家园共育，将安全教育延伸到家庭，形成学校与家庭共同关注幼儿安全的良好氛围。整个教案既注重了教学过程的趣味性，又强调了安全教育的实用性，旨在培养幼儿的自我保护能力和应变能力，为他们的健康成长奠定基础。