认识自己小班幼儿园教案.doc

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1、一、教案名称：认识自己我的名字教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的名字，理解名字的含义。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师向幼儿讲解名字的含义，引导幼儿认识到名字是父母给予的特殊礼物。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的名字含义，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的形象，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。二、教案名称：认识自己我的特

2、点教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的特点，培养幼儿的自我认知能力。2. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。3. 培养幼儿的自信心和自尊心。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的特点，如外貌特征、兴趣爱好等。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的特点，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的特点，如眼睛、头发、嘴巴等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。三、教案名称：认识自己我的家庭教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的家庭，了解家庭成员

3、之间的关系。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的家庭，了解家庭成员之间的关系。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的家庭成员，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的家庭成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。四、教案名称：认识自己我的朋友教学目标：2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟

4、通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的朋友，了解朋友的特点和兴趣爱好。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的朋友，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的朋友，如好朋友、玩伴等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。五、教案名称：认识自己我的喜好教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的喜好，培养幼儿的自我认知能力。2. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。3. 培养幼儿的自信心和自尊心。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画

5、纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的喜好，如喜欢的颜色、玩具、游戏等。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的喜好，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的喜好，如喜欢的颜色、玩具、游戏等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。六、教案名称：认识自己我的身体教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的功能。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1.

6、教师引导幼儿讨论自己的身体，了解身体各部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。2. 教师邀请每个幼儿分享自己对身体的认识，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的身体，如手、脚、头、眼睛等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。七、教案名称：认识自己我的情绪教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的情绪，了解情绪的表达方式。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿的 emotional intelligence 和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩

7、笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的情绪，如快乐、生气、悲伤等，并让幼儿了解情绪是可以表达的。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的情绪表达方式，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的情绪，如快乐的太阳、生气的火焰等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。八、教案名称：认识自己我的梦想教学目标：1. 帮助幼儿了解自己的梦想，培养幼儿的想象力。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿积极向上的心态。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学

8、过程：1. 教师引导幼儿谈论自己的梦想，如想成为一名医生、教师等。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的梦想，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的梦想，如医生、教师等职业形象。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。九、教案名称：认识自己我的优点教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的优点，培养幼儿的自信心。2. 培养幼儿的自我认知能力，增强自信心。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿讨论自己的优点，如善良

9、、勇敢、乐于助人等。2. 教师邀请每个幼儿分享自己的优点，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。4. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的优点，如画一个勇敢的战士、一个乐于助人的小天使等。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。教学目标：1. 帮助幼儿回顾所学内容，加深对自我认识的理解。2. 培养幼儿的自我反思能力，提高自我认知水平。3. 培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力。教学准备：1. 准备幼儿的姓名贴纸。2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。教学过程：1. 教师引导幼儿回顾之前学过的内容，如名字、特点、家庭、朋友等。2. 教师邀请每个幼儿

10、分享自己在学习过程中的收获和体会，让幼儿们相互了解。3. 教师分发姓名贴纸，让幼儿将自己的名字贴在画纸上。5. 教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿们相互欣赏、鼓励。让幼儿们对自己的认知过程进行反思重点和难点解析1. 教学目标中的“培养幼儿的自我认知能力”：这个目标对于幼儿来说是非常重要的，因为自我认知是儿童心理发展中的一个基础环节。教师在设计活动时需要考虑到如何通过具体的活动帮助幼儿理解并表达自己的特点和情感。2. “我的名字”和“我的特点”的教学过程：这两个环节涉及到幼儿对自己身份和个性特征的认识。教师在引导幼儿分享时，需要创造一个安全、鼓励的环境，让每个幼儿都感到自己的名字和特点是被

11、尊重和珍视的。3. “我的家庭”和“我的朋友”的教学过程：这两个环节是帮助幼儿理解社会关系和人际互动的重要步骤。教师需要帮助幼儿建立起对家庭和朋友的基本认识，并引导他们理解这些关系对自己的意义。5. “我的梦想”和“我的优点”的教学过程：这两个环节是培养幼儿想象力和自信心的关键。教师需要鼓励幼儿大胆地梦想，并认识到自己的优点，这有助于培养他们的自尊和自我价值感。6. “我的身体”的教学过程：这个环节是帮助幼儿对自己的身体有基本了解。教师需要以适当的方式解释身体各部位的功能，要注意保护幼儿的隐私和羞耻感。7. “我的优点”的教学过程：在这个环节中，教师需要特别注意如何引导幼儿认识到每个人都有自己的优点，避免造成幼儿之间的比较和竞争。这些重点环节的设计和实施，对于小班幼儿来说至关重要。教师在教学过程中需要细心观察每个幼儿的反应和理解程度，适时调整教学方法，以确保每个幼儿都能在安全的氛围中学习和成长。教师还需要注意培养幼儿之间的相互尊重和沟通能力，以及如何在教学过程中自然地引入对自我认识的反思，这有助于幼儿形成积极的自我形象和健康的社会性发展。