诗歌鉴赏的景物形象教案设计.doc

《诗歌鉴赏的景物形象教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏的景物形象教案设计.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生了解诗歌中景物形象的特点和作用。（2）培养学生欣赏诗歌、感受景物形象的能力。（3）提高学生分析诗歌、品味语言的能力。2. 教学内容：本节课选用五首诗歌，分别涉及不同的景物形象，包括自然景物、建筑景物、动物景物等。通过对这些诗歌的鉴赏，让学生掌握景物形象的特点和作用。3. 教学方法：采用讲授法、问答法、讨论法等，引导学生感受诗歌中的景物形象，分析其特点和作用。4. 教学步骤：（1）导入：简要介绍诗歌鉴赏的基本方法。（2）自主学习：让学生预习选定的五首诗歌，注意观察诗中的景物形象。（3）课堂讲解：对五首诗歌的景物形象进行详细解析，引导学生分析其特点和作用

2、。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的诗歌及其中的景物形象，并进行讨论。二、诗歌鉴赏之自然景物形象1. 教学目标：让学生了解自然景物形象在诗歌中的表现特点，培养学生欣赏自然景物的能力。2. 教学内容：选取两首以自然景物为主题的诗歌，分析其景物形象的特点和作用。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生感受诗歌中的自然景物形象。4. 教学步骤：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注自然景物形象。（2）自主学习：让学生预习选定的两首诗歌，注意观察诗中的自然景物形象。（3）课堂讲解：对两首诗歌的自然景物形象进行详细解析，引导学生分析其特点和作用。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的自然景物形象

3、，并进行讨论。三、诗歌鉴赏之建筑景物形象1. 教学目标：让学生了解建筑景物形象在诗歌中的表现特点，培养学生欣赏建筑景物的能力。2. 教学内容：选取两首以建筑景物为主题的诗歌，分析其景物形象的特点和作用。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生感受诗歌中的建筑景物形象。4. 教学步骤：（1）导入：让学生回顾上节课的内容，引导学生关注建筑景物形象。（2）自主学习：让学生预习选定的两首诗歌，注意观察诗中的建筑景物形象。（3）课堂讲解：对两首诗歌的建筑景物形象进行详细解析，引导学生分析其特点和作用。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的建筑景物形象，并进行讨论。四、诗歌鉴赏之动物景物形象1. 教学目

4、标：让学生了解动物景物形象在诗歌中的表现特点，培养学生欣赏动物景物的能力。2. 教学内容：选取两首以动物景物为主题的诗歌，分析其景物形象的特点和作用。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生感受诗歌中的动物景物形象。4. 教学步骤：（1）导入：让学生回顾上节课的内容，引导学生关注动物景物形象。（2）自主学习：让学生预习选定的两首诗歌，注意观察诗中的动物景物形象。（3）课堂讲解：对两首诗歌的动物景物形象进行详细解析，引导学生分析其特点和作用。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的动物景物形象，并进行讨论。五、诗歌鉴赏之综合景物形象1. 教学目标：让学生了解诗歌中综合景物形象的特点和作用，培养学

5、生欣赏综合景物的能力。2. 教学内容：选取一首以综合景物为主题的诗歌，分析其景物形象的特点和作用。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生感受诗歌中的综合景物形象。4. 教学步骤：（1）导入：六、诗歌鉴赏之综合景物形象（续）（2）自主学习：让学生预习选定的综合景物诗歌，注意观察诗中的综合景物形象。（3）课堂讲解：对选定的综合景物诗歌进行详细解析，引导学生分析其景物形象的特点和作用。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的综合景物形象，并进行讨论。七、诗歌鉴赏之景物形象与情感的关系1. 教学目标：让学生了解诗歌中景物形象与情感的密切关系，培养学生感受和分析诗人情感的能力。2. 教学内容：分析选定

6、的五首诗歌中，景物形象如何体现诗人的情感。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生感受诗歌中的景物形象与情感的关系。4. 教学步骤：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注景物形象与情感的关系。（2）自主学习：让学生预习选定的五首诗歌，注意观察诗中的景物形象。（3）课堂讲解：对五首诗歌的景物形象与情感的关系进行详细解析，引导学生分析其体现诗人情感的方式。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的诗歌及其中的景物形象与情感的关系，并进行讨论。八、诗歌鉴赏之手法的运用1. 教学目标：让学生了解诗歌鉴赏中手法的重要性，培养学生分析和品味诗歌手法的能力。2. 教学内容：分析选定的五首诗歌中，诗人如何运

7、用手法来描绘景物形象。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生了解和分析诗歌中的手法。4. 教学步骤：（1）导入：简要介绍诗歌中的常见手法。（2）自主学习：让学生预习选定的五首诗歌，注意观察诗中的手法。（3）课堂讲解：对五首诗歌的手法进行详细解析，引导学生分析其描绘景物形象的效果。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的诗歌及其中的手法，并进行讨论。九、诗歌鉴赏之景物形象的审美价值1. 教学目标：让学生了解诗歌中景物形象的审美价值，培养学生欣赏和评价景物形象的能力。2. 教学内容：分析选定的五首诗歌中，景物形象的审美价值。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生欣赏和评价诗歌中的景物形象。

8、4. 教学步骤：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注景物形象的审美价值。（2）自主学习：让学生预习选定的五首诗歌，注意观察诗中的景物形象。（3）课堂讲解：对五首诗歌的景物形象的审美价值进行详细解析，引导学生分析和评价其审美特点。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的诗歌及其中的景物形象的审美价值，并进行讨论。十、诗歌鉴赏之景物形象的综合分析1. 教学目标：让学生综合运用所学的知识和方法，对诗歌中的景物形象进行深入分析和评价。2. 教学内容：以一首复杂的诗歌为例，引导学生进行景物形象的综合分析。3. 教学方法：采用讲授法、问答法，引导学生进行综合分析和评价。4. 教学步骤：（1）导入：让学生

9、回顾本节课所学的内容，引导他们综合分析诗歌中的景物形象。（2）自主学习：让学生预习选定的复杂诗歌，注意观察诗中的景物形象。（3）课堂讲解：对选定的复杂诗歌进行详细解析，引导学生运用所学的知识和方法进行综合分析。（4）互动环节：让学生分享自己喜欢的诗歌及其中的景物形象的综合分析，并进行讨论。重点和难点解析一、诗歌鉴赏之自然景物形象重点环节：课堂讲解难点解析：自然景物在诗歌中的多样表现形式，以及如何引导学生从中感受到诗人的情感和意境。二、诗歌鉴赏之建筑景物形象重点环节：课堂讲解难点解析：建筑景物在诗歌中的象征意义和历史文化内涵，以及如何引导学生理解和欣赏。三、诗歌鉴赏之动物景物形象重点环节：课堂讲

10、解难点解析：动物景物在诗歌中的寓意和象征，以及如何引导学生分析和领会。四、诗歌鉴赏之综合景物形象重点环节：课堂讲解难点解析：综合景物形象的复杂性和多样性，以及如何引导学生进行全面分析和理解。五、诗歌鉴赏之景物形象与情感的关系重点环节：课堂讲解难点解析：理解诗人在诗歌中通过景物形象表达的情感，以及如何引导学生感受和分析。六、诗歌鉴赏之手法的运用重点环节：课堂讲解难点解析：识别和分析诗歌中的各种手法，以及如何引导学生运用这些手法进行鉴赏。七、诗歌鉴赏之景物形象的审美价值重点环节：课堂讲解难点解析：评价和欣赏景物形象的审美价值，以及如何引导学生培养审美能力。八、诗歌鉴赏之景物形象的综合分析重点环节：课堂讲解难点解析：综合分析诗歌中的景物形象，以及如何引导学生进行深度理解和评价。本教案设计围绕诗歌中的景物形象，通过详细的讲解和互动环节，引导学生了解和欣赏诗歌中的自然景物、建筑景物、动物景物和综合景物形象。重点关注了景物形象与情感的关系、手法的运用、审美价值的评价以及综合分析的能力培养。在教学过程中，教师需要关注学生的理解情况，针对不同的难点进行深入解析，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌中的景物形象，提升他们的诗歌鉴赏能力。