押印的花纹 教案 教学设计.doc

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1、押印的花纹 教案 教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握押印花纹的基本概念和制作方法。2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创造力。3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。二、教学内容：1. 押印花纹的基本概念：介绍什么是押印花纹，它的起源和发展历程。2. 押印花纹的制作方法：讲解和演示如何制作押印花纹，包括准备材料、设计图案、印刷等步骤。3. 创作实践：学生自己设计并制作一件押印花纹作品，可以是对生活中物品的装饰，如手帕、笔记本等。三、教学方法：1. 讲授法：讲解押印花纹的基本概念和制作方法。2. 演示法：演示如何制作押印花纹，让学生直观地了解制作过程。

2、3. 实践法：学生自己动手制作押印花纹作品，提高学生的动手能力。4. 欣赏法：学生互相欣赏作品，提高学生的审美能力。四、教学准备：1. 教师准备讲解PPT，包括押印花纹的图片和制作步骤。2. 准备制作押印花纹所需的材料，如纸张、颜料、印版等。3. 准备学生的作品展示空间。五、教学过程：1. 导入：通过展示一些押印花纹的图片，引导学生关注和思考什么是押印花纹。2. 讲解：讲解押印花纹的基本概念和制作方法，让学生了解押印花纹的历史和发展。3. 演示：教师演示如何制作押印花纹，让学生直观地了解制作过程。4. 实践：学生自己动手制作押印花纹作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。5. 展示：学生展示自己的

3、作品，互相欣赏，提高学生的审美能力。7. 作业：布置学生回家后，继续制作押印花纹作品，并将作品带到课堂上展示。六、教学延伸：1. 让学生了解押印花纹在其他领域的应用，如服装、家居用品等。2. 引导学生探索押印花纹的创新可能性，如结合现代设计元素。3. 鼓励学生参加相关比赛或活动，展示自己的才华和作品。七、教学评价：1. 学生作品的创意和制作质量。2. 学生在实践过程中的积极参与和合作态度。3. 学生对押印花纹知识和技能的掌握程度。八、教学资源：1. 网络资源：查找和收集押印花纹的相关资料，如历史背景、制作方法等。2. 图书资源：推荐学生阅读关于押印花纹的书籍，增加他们的知识储备。3. 实物资源

4、：收集一些押印花纹的实物，如手帕、服装等，让学生直观地了解。九、教学建议：1. 鼓励学生在制作过程中发挥创意，不要拘泥于传统图案。2. 教师在实践环节中，要注重引导学生，而不是直接代替他们完成作品。3. 定期组织学生展示和评价作品，激发他们的学习兴趣和竞争意识。十、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和方法，以确保教学效果的最大化。要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方式，以满足学生的学习需求。通过不断的实践和探索，提高自己的教学水平和学生的学习成果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创造力。二、教学内容：重点关注押印

5、花纹的制作方法讲解和演示，以及学生自己的创作实践。三、教学方法：重点关注讲授法、演示法、实践法和欣赏法的运用，以提高学生的学习效果。四、教学准备：重点关注准备制作押印花纹所需的材料，以及学生的作品展示空间。五、教学过程：重点关注学生自己动手制作押印花纹作品的环节，以及学生作品的展示和评价。六、教学延伸：重点关注学生对押印花纹在其他领域的应用的了解，以及押印花纹的创新可能性的探索。七、教学评价：重点关注学生作品的创意和制作质量，以及学生在实践过程中的积极参与和合作态度。八、教学资源：重点关注网络资源、图书资源和实物资源的收集和利用。九、教学建议：重点关注鼓励学生的创新和引导学生的实践，以及定期组织学生展示和评价作品的建议。十、教学反思：重点关注对教学方法和学生的学习反馈的反思，以及根据反馈调整教学内容和方式的措施。本教案设计重点关注了教学目标的设定，教学内容的选择，教学方法的运用，教学准备的关注，教学过程的实践，教学延伸的探索，教学评价的全面性，教学资源的整合，教学建议的指导性，以及教学反思的持续改进。通过这些重点关注环节的详细补充和说明，旨在提高学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的创造力和审美能力，激发他们对传统手工艺的热爱和传承。