材料作文指导教案.doc

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1、材料作文指导教案一、教学目标1. 让学生理解材料作文的概念和特点。2. 培养学生从材料中提炼主题和观点的能力。3. 引导学生运用合适的写作技巧和方法进行作文创作。4. 提高学生的作文表达能力和创造力。二、教学内容1. 材料作文的定义和特点2. 提炼主题和观点的方法3. 写作技巧和方法4. 作文修改和润色三、教学过程1. 导入：引导学生回顾作文的定义和作用，引出本节课的主题材料作文。2. 讲解：讲解材料作文的定义和特点，让学生了解材料作文的基本概念。3. 示范：教师展示一篇优秀的材料作文，分析其主题和观点的提炼过程，让学生感受材料作文的魅力。4. 练习：学生分组讨论，从给定的材料中提炼主题和观点

2、，尝试进行作文创作。5. 指导：教师针对学生的作文进行点评和指导，引导学生运用合适的写作技巧和方法。6. 展示：学生展示自己的作文作品，互相评价和借鉴。四、教学评价1. 学生对材料作文的概念和特点的理解程度。2. 学生从材料中提炼主题和观点的能力。3. 学生运用写作技巧和方法进行作文创作的能力。4. 学生的作文表达能力和创造力。五、教学资源1. 教学PPT：展示材料作文的定义、特点、写作技巧和方法等。2. 优秀作文示例：提供一篇优秀的材料作文供学生参考和分析。3. 作文评价标准：为学生提供作文评价的标准和参考。六、教学练习1. 设计练习题目，让学生通过阅读材料，提炼主题和观点。2. 引导学生运

3、用所学的写作技巧和方法，进行作文创作。3. 提供作文修改和润色的建议，帮助学生提高作文质量。七、教学拓展1. 引导学生关注社会热点，从现实生活中发现素材。2. 教授如何将素材融入到作文中，提高作文的现实意义。3. 鼓励学生尝试不同风格的作文，提升作文的多样性。八、教学反馈1. 通过课堂问答、讨论等方式，了解学生对材料作文的理解程度。2. 收集学生作文作品，进行评价和分析，了解学生的写作水平。3. 根据学生反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。九、教学评价1. 学生对材料作文的概念、特点和写作技巧的掌握程度。2. 学生从材料中提炼主题和观点的能力。3. 学生作文的表达能力、创造力和现实意义

4、。4. 学生对作文修改和润色的掌握程度。2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高写作素材的积累。3. 强调作文修改和润色的重要性，提高学生的作文质量。4. 鼓励学生继续努力，不断提升自己的写作水平。重点和难点解析六、教学练习补充和说明：在教学练习环节，教师应提供具有代表性的材料，引导学生通过分析、讨论等方式，提炼出明确的主题和观点。教师应结合学生的写作实践，指导他们如何运用所学的写作技巧和方法，如叙述、描写、议论等，使作文内容丰富、结构清晰、表达准确。七、教学拓展补充和说明：在教学拓展环节，教师可以鼓励学生关注当前的社会热点，培养他们从现实生活中发现素材的能力。教师应教授学生如何将素材与作文主题紧密结合，使作文具有现实意义。教师还可以引导学生尝试不同风格的作文，如幽默、深沉、抒情等，以提升作文的多样性。八、教学反馈补充和说明：在教学反馈环节，教师应通过课堂问答、讨论等方式，了解学生对材料作文的理解程度，以及他们在写作过程中遇到的问题。教师收集学生作文作品，进行评价和分析，以了解学生的写作水平。根据学生反馈，教师应及时调整教学方法和策略，提高教学效果。九、教学评价补充和说明：在教学评价环节，教师应关注学生对材料作文的写作要点的掌握程度，如材料提炼、观点阐述、论证方法等。教师应评估学生的作文表达能力、创造力和现实意义，以全面了解学生的写作水平。