七年级语文上《风筝》教案人教新课标版.doc

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1、七年级语文上风筝教案人教新课标版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文风筝。（2）理解课文内容，把握文章的主题和结构。（3）掌握一些重点词语和句式的用法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养。（2）学会欣赏和评价文学作品，培养审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对风筝的喜爱和对大自然的热爱。（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。二、教学重点：1. 课文的朗读和背诵。2. 理解课文内容，把握文章的主题和结构。3. 掌握一些重点词语和句式的用法。三、教学难点：1. 课文中一些难懂的词语和句子的理解。2. 课文的深层含

2、义和主题思想的把握。四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。2. 运用案例分析法，分析课文中的重点词语和句式。3. 采用讨论法，激发学生的思考和创造力。五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。（2）通过展示风筝的图片，激发学生对风筝的兴趣。2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受文章的节奏和韵律。（2）让学生结合注释和工具书，自主翻译课文中的重点句子。3. 合作学习：（1）让学生分组讨论，共同解决课文中的难点问题。（2）各小组汇报讨论成果，互相交流和学习。4. 探究学习：（1）引导学生深入思考课文内容，分析文章的主题和结构

3、。（2）让学生结合自己的生活经历，谈谈对风筝的感悟。5. 课堂小结：6. 课后作业：（1）熟读并背诵课文风筝。（2）根据课文内容，写一篇关于风筝的短文。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的主动性和合作精神。2. 课文理解：通过提问和作业批改，评估学生对课文内容的理解程度。3. 语文能力：通过课后作业和小测验，检测学生的语文运用能力。七、教学拓展：1. 组织一次风筝制作和放飞活动，让学生亲身体验风筝的乐趣。2. 推荐学生阅读其他关于风筝的文学作品，拓宽视野，提高阅读兴趣。八、教学资源：1. 课文原文：风筝课文文本。2. 注释和工具书：帮助学生理解课文中的难

4、点词语和句子。3. 风筝图片：用于导入新课和激发学生兴趣。4. 课后作业模板：提供给学生参考和完成的作业格式。九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的朗读习惯，提高朗读能力。3. 针对学生的不同学习水平，适当调整教学内容和难度。十、课后反思：在课后，对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，以便对今后的教学工作进行改进和调整。通过反思，不断提高自己的教学水平和学生的学习效果。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注学生能力的培养，包括朗读、背诵、理解、欣赏和评价文学作品等。要关注学生的情感态度和价值观的培养，使学生能够热爱生活、积极向上。二、教学重点：在教学重点的设计上，

5、应重点关注学生的课文朗读和背诵，以及对课文内容的理解和把握。还要关注学生对重点词语和句式用法的掌握。三、教学难点：在教学难点的处理上，应重点关注学生对课文深层含义和主题思想的把握，以及课文中一些难懂的词语和句子的理解。四、教学方法：在选择教学方法时，应重点关注激发学生的思考和创造力，如问题驱动法、案例分析法和讨论法等。五、教学过程：在教学过程中，应重点关注学生的自主学习、合作学习和探究学习，使学生在学习过程中能够主动参与、积极思考。六、教学评价：在教学评价的设计上，应重点关注学生课堂参与度、课文理解和语文能力的评估。七、教学拓展：在教学拓展环节，应重点关注学生的实践操作和阅读拓展，如组织风筝制

6、作和放飞活动，推荐学生阅读其他关于风筝的文学作品等。八、教学资源：在选择教学资源时，应重点关注能够帮助学生理解和掌握课文内容的教学资源，如课文文本、注释和工具书、风筝图片等。九、教学建议：在教学建议方面，应重点关注学生朗读习惯的培养和合作学习习惯的养成。十、课后反思：在课后反思环节，应重点关注教学效果的评估和分析，以及对学生学习情况的分析，以便对今后的教学工作进行改进和调整。在本篇教案的编写中，重点关注了教学目标的设定、教学重点和难点的处理、教学方法的选择、教学过程的设计、教学评价的制定、教学拓展的环节、教学资源的选用、教学建议的提出以及课后反思的环节。通过这些重点环节的设计和实施，希望能够提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣，提高学生的学习效果。