《延安我把你追寻》的公开教案.doc

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1、延安我把你追寻的公开教案第一章：课程介绍1.1 课程背景延安我把你追寻是一首表达对革命圣地延安敬仰之情的诗歌。本课程通过学习这首诗歌，让学生了解延安的历史背景、革命精神以及对中国革命的伟大贡献，培养学生的爱国情怀。1.2 教学目标通过学习本课程，学生能够：（1）理解延安我把你追寻诗歌的内容和主题；（2）了解延安的历史背景和革命精神；（3）培养热爱祖国、热爱人民的感情；（4）提高文学鉴赏能力和表达能力。第二章：诗歌解析2.1 诗歌概述延安我把你追寻是现代诗人贺敬之作于1956年的一首抒情诗。诗人以豪放的激情，抒发了对延安这片革命圣地的热爱和崇敬之情。2.2 诗歌内容解析本章节将对诗歌的内容进行详

2、细解析，帮助学生理解诗歌的主题、意象、情感等。第三章：延安的历史背景3.1 延安的地理环境介绍延安的地理位置、气候特点等，为学生提供延安的自然环境背景。3.2 延安的革命历史回顾延安在中国革命中的重要地位和贡献，让学生了解延安的革命精神和历史价值。第四章：革命传统教育4.1 革命传统教育的意义讨论革命传统教育对现代社会的意义，强调继承和发扬革命精神的重要性。4.2 延安革命旧址参观组织学生参观延安革命旧址，让学生亲身感受延安的革命氛围，激发爱国情怀。第五章：实践活动5.1 诗歌朗诵比赛组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。5.2 延安故事分享鼓励学生分享关于延安的故事，培

3、养学生的团队协作能力和表达能力。第六章：深入学习延安精神6.1 延安精神的内涵本节将详细介绍延安精神的内涵，包括自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务等核心价值观。6.2 延安精神在现代社会的意义探讨延安精神在现代社会中的意义，引导学生理解如何在日常生活中传承和发扬延安精神。第七章：分组讨论与研究报告7.1 分组讨论将学生分成小组，让他们针对延安精神在现代社会的意义展开讨论，分享各自的观点和体会。7.2 研究报告每组选出一个代表，向全班同学汇报小组讨论的成果，以及其他小组的亮点和启示。8.2 学生反思让学生反思自己在课程学习中的收获，以及如何将所学应用于实际生活。第九章：课程评价9.1 学生互

4、评组织学生进行互评，评价自己在课程中的表现，以及其他同学的优点和不足。9.2 教师评价教师对学生的课程表现进行评价，包括学习态度、参与程度、成果展示等方面。第十章：课程拓展建议10.1 拓展阅读推荐与延安相关的历史文献、诗歌、小说等阅读材料，鼓励学生深入了解更多关于延安的历史和文化。10.2 实践活动建议建议学生参与有关延安的实践活动，如参观革命纪念馆、参与社区志愿服务等，将延安精神付诸实践。重点和难点解析六、深入学习延安精神补充和说明：本章节要求学生深入理解延安精神的内涵，包括自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务等核心价值观。需要引导学生思考延安精神在现代社会中的意义，如何在生活中传承和发扬这种精神。七、分组讨论与研究报告补充和说明：本章节通过分组讨论，让学生分享对延安精神在现代社会意义的理解，以及如何在日常生活中践行。报告过程中，教师应引导学生深入思考，鼓励他们提出具有创新性和实践性的观点。九、课程评价十、课程拓展建议补充和说明：本章节提供与延安相关的历史文献、诗歌、小说等阅读材料，鼓励学生深入了解延安的历史和文化。建议学生参与有关延安的实践活动，如参观革命纪念馆、参与社区志愿服务等，将延安精神付诸实践。