六年级数学教案用百分数解决问题.doc

《六年级数学教案用百分数解决问题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案用百分数解决问题.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级数学教案用百分数解决问题一、教学目标：1. 让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法；运用百分数解决实际问题。2. 教学难点：运用百分数解决实际问题。三、教学准备：1. 课件、黑板、粉笔。2. 与教学内容相关的实际问题素材。四、教学过程：1. 导入新课：1.1 复习相关知识：分数的意义及应用。1.2 提问：同学们，你们知道百分数吗？它有什么特点？2. 教学新课：2.1 讲解百分数的含义：百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能

2、表示某一具体数量。2.2 讲解百分数的读写方法：百分数的读法与分数相同，先读分母，再读分子；百分数的写法一般在分子后面加上百分号“%”。2.3 举例说明：例如，25%读作百分之二十五，写作25%；50%读作百分之五十，写作50%。3. 运用百分数解决实际问题：3.1 出示例题：一瓶饮料共有500毫升，其中果汁占30%，求果汁的体积。3.2 引导学生分析问题：果汁占整瓶饮料的30%，即果汁的体积等于整瓶饮料的30%。3.3 引导学生解答问题：整瓶饮料的体积 果汁所占的百分比 = 果汁的体积。3.4 出示答案：果汁的体积 = 500毫升 30% = 150毫升。4. 巩固练习：4.1 出示练习题：

3、一瓶饮料共有600毫升，其中牛奶占20%，求牛奶的体积。4.2 学生独立解答，教师巡回指导。4.3 出示答案：牛奶的体积 = 600毫升 20% = 120毫升。五、课堂小结：本节课，我们学习了百分数的含义、读写方法，以及如何运用百分数解决实际问题。希望同学们能够灵活运用所学知识，解决生活中的数学问题。六、教学拓展：1. 让学生了解百分数在实际生活中的广泛应用，如商品折扣、考试成绩等。2. 引导学生发现百分数与分数的联系和区别。七、课堂练习：1. 完成教材配套练习题。2. 教师出示额外练习题，学生独立解答。八、课后作业：1. 请同学们运用百分数解决一个家庭生活中的实际问题，并将解题过程和答案写

4、在作业本上。九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，观察学生对百分数的理解和运用情况。2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。十、布置下一节课内容：1. 继续学习百分数的应用，解决更复杂的实际问题。2. 引导学生探讨百分数与分数在实际中的应用场景。重点和难点解析六、教学拓展：重点关注学生对百分数在实际生活中应用的理解和掌握。教师应提供具体的实例，如商品折扣、考试成绩等，让学生通过计算和分析，深入理解百分数的使用场景和意义。引导学生发现百分数与分数的联系和区别，帮助他们更好地理解这两个概念的异同。七、课堂练习：重点关注学生独立解答问题的能力。教师应确保题目设计的合理性，难度

5、适中，以让学生在思考和计算的过程中巩固所学知识。教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈，以提高学生的解题信心和兴趣。八、课后作业：重点关注学生将所学知识应用于实际问题的能力。作业题应设计贴近学生生活的情境，让学生能够在解决问题的过程中，自然地运用百分数。教师应鼓励学生思考和创造，对作业进行认真批改，了解学生的掌握情况，为后续教学提供参考。九、教学反思：重点关注教师对教学效果的反思。教师应认真观察和分析学生对百分数的理解和运用情况，找出教学中存在的问题和不足。根据学生的掌握情况，调整教学策略和内容，以提高教学效果。十、布置下一节课内容：重点关注下一节课内容的延续性和深入性。教师应确保新课内容与本节课的知识紧密相连，适当增加难度，引导学生进一步探索和掌握百分数的应用。鼓励学生积极参与课堂讨论，分享各自的学习心得和经验。本教案以六年级数学教案用百分数解决问题为主题，通过十个章节的编写，全面系统地介绍了百分数的概念、读写方法以及如何运用百分数解决实际问题。在教学过程中，教师应关注学生对知识的理解和运用，通过丰富的实例和练习题，让学生在实际问题中体验和掌握百分数的使用。教师还要不断反思和调整教学策略，以提高教学效果。通过这样的教学设计，学生将能够更好地理解和运用百分数，提高他们的数学素养和解决问题的能力。