九年级化学构成物质的基本微粒-分子教案沪教版.doc

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1、九年级化学构成物质的基本微粒-分子教案沪教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握分子的概念、性质和特点。2. 让学生了解分子与原子的区别和联系。3. 培养学生运用分子观点解释生活中的现象。二、教学重点1. 分子概念的建立。2. 分子与原子的区别与联系。三、教学难点1. 分子性质的理解和运用。2. 分子观点解释生活中的现象。四、教学方法采用探究式教学法、案例教学法和讨论法，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和实践能力。五、教学准备1. 分子模型教具。2. PPT课件。3. 生活实例素材。六、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，引导学生回顾原子结构，为新课的学习做好铺垫。2. 分子概念的建立：

2、（1）讲解分子的定义：分子是保持物质化学性质的一种微粒。（2）介绍分子的特点：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。3. 分子与原子的区别与联系：（1）分子与原子的区别：分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分。（2）分子与原子的联系：分子和原子都是构成物质的微粒，它们在物质中起着重要的作用。4. 分子性质的理解和运用：（1）讲解分子的性质：分子具有质量小、体积小、间隔存在、不断运动的特点。（2）运用分子观点解释生活中的现象，如：水的沸腾、气体的扩散等。七、课后作业1. 根据本节课所学，完成练习题。2. 搜集生活中运用分子观点解释的现象，下节课分享。八、教学反思在课后对教学

3、效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。九、课时安排本节课安排1课时（45分钟）。十、教学评价通过课堂表现、练习题完成情况和课后生活实例分享，评价学生对分子概念、性质以及与原子区别和联系的掌握程度。六、教学内容1. 分子的构成：原子构成分子的方式。2. 分子的空间结构：线性、平面、立体等。3. 分子间作用力：范德华力、氢键等。七、教学目标1. 让学生了解和掌握分子的构成方式。2. 让学生了解和掌握分子的空间结构。3. 让学生了解和掌握分子间的作用力。八、教学重点1. 分子的构成方式。2. 分子的空间结构。3. 分子间的作用力。九、教学难点1. 分子的空间结构的理解和运用

4、。2. 分子间作用力的理解。十、教学方法采用案例教学法、讨论法和实验教学法，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和实践能力。十一、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。2. 分子的构成：（1）讲解原子构成分子的方式：共价键、离子键等。（2）介绍不同类型的分子：线性分子、平面分子、立体分子等。3. 分子的空间结构：（1）讲解分子的空间结构：线性、平面、立体等。（2）通过分子模型展示，让学生直观地了解分子的空间结构。4. 分子间作用力：（1）讲解分子间作用力：范德华力、氢键等。（2）通过实例，让学生了解分子间作用力在生活中的应用。十二、课后作业1.

5、 根据本节课所学，完成练习题。2. 搜集有关分子间作用力的生活实例，下节课分享。十三、教学反思在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。十四、课时安排本节课安排1课时（45分钟）。十五、教学评价通过课堂表现、练习题完成情况和课后生活实例分享，评价学生对分子构成、空间结构以及分子间作用力的掌握程度。重点和难点解析一、分子概念的建立补充和说明：通过具体实例和模型演示，让学生深刻理解分子的概念，并掌握分子的基本特点，如质量和体积小、间隔存在、不断运动等。二、分子与原子的区别与联系补充和说明：通过对比分析，让学生明白分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分。强调分子和

6、原子都是构成物质的微粒，它们在物质中起着重要的作用。三、分子性质的理解和运用补充和说明：通过生活实例和实验现象，让学生学会运用分子观点解释各种现象，如水的沸腾、气体的扩散等，加深对分子性质的理解。四、分子的构成补充和说明：通过动画演示和模型展示，让学生直观地了解原子如何构成分子，以及不同类型的分子结构特点，如线性分子、平面分子、立体分子等。五、分子的空间结构补充和说明：利用分子模型和图示，详细讲解分子的不同空间结构，如线性、平面、立体等，帮助学生形成清晰的空间结构观念。六、分子间作用力补充和说明：通过实例和实验，让学生了解分子间作用力的类型，如范德华力、氢键等，并认识其在生活中的应用。本教案围绕分子概念、分子与原子的区别与联系、分子性质、分子构成、分子空间结构以及分子间作用力展开教学。通过讲解、展示、实例和实验等多种教学手段，引导学生深入理解分子的基本知识，掌握分子的特点和性质，并学会运用分子观点解释生活中的现象。教学过程中注重学生的主动参与和实践能力的培养，通过课后作业和分享，巩固所学内容，提高学生的应用能力。