中班语言活动教案大树和小鸟.doc

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1、中班语言活动教案大树和小鸟一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大树和小鸟的情感变化。2. 学会用恰当的词语描述大树和小鸟的特点。3. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。4. 培养幼儿的倾听和表达能力。二、活动准备：1. 故事课件：大树和小鸟2. 大树和小鸟的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：小鸟唱歌三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大树和小鸟，引导幼儿说出它们的特点。2. 故事讲述：教师讲述大树和小鸟的故事，引导幼儿关注大树和小鸟的情感变化。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演大树和小鸟，体验故事中的情感。4. 创作环节：幼儿选择创作材料，发挥想象力

2、和创造力，制作自己心中的大树和小鸟。5. 展示环节：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。1. 回顾故事内容，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家完成一篇关于大树和小鸟的绘画作品。2. 环境创设：在班级环境中布置“大树和小鸟”主题展示区，展示幼儿的作品。3. 音乐活动：组织幼儿学习歌曲小鸟唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。六、活动准备：1. 故事课件：大树和小鸟2. 大树和小鸟的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：小鸟唱歌5. 户外活动场地七、活动过程：1. 复习故事：回顾上节课讲述的大树和小鸟故事，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。2.

3、 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演大树和小鸟，体验故事中的情感。3. 创作环节：幼儿选择创作材料，发挥想象力和创造力，制作自己心中的大树和小鸟。4. 户外活动：组织幼儿到户外活动场地，进行“大树和小鸟”主题的户外游戏。5. 分享环节：鼓励幼儿分享在户外活动中的感受和收获。1. 回顾故事内容，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。九、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家完成一篇关于大树和小鸟的绘画作品。2. 环境创设：在班级环境中布置“大树和小鸟”主题展示区，展示幼儿的作品。3. 音乐活动：组织幼儿学习歌曲小鸟唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，关注

4、他们的情感变化，及时给予鼓励和指导。2. 在角色扮演和创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制他们的发挥。3. 在户外活动环节，教师要确保幼儿的安全，引导他们积极参与游戏。4. 教师要注重家园合作，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的全面发展。5. 在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，提高教学水平，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和情感的共鸣，以及能否运用适当的词语描述大树和小鸟的特点。二、活动准备：重点关注课件的制作质量，手偶的准备，以及创作材料的多样性，确保能够吸引幼儿的兴趣。三、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演中的表现，是否

5、能够积极参与，并在创作环节中发挥想象力和创造力。重点关注幼儿在活动中的表现和收获，以及教师对幼儿的鼓励和指导是否到位。五、活动延伸：重点关注家庭作业的布置是否合理，家长是否能够积极配合，以及环境创设的展示效果。六、活动准备：重点关注户外活动场地的安全性和适宜性，确保幼儿能够在安全的环境中进行活动。七、活动过程：重点关注幼儿在户外活动中的安全，以及他们在游戏中的参与度和分享环节的表达能力。重点关注幼儿在户外活动中的体验和感受，以及他们在活动中的成长和进步。九、活动延伸：重点关注家园合作的效果，以及家长对幼儿学习过程的反馈和支持。十、教学反思：重点关注教师对幼儿的关注和指导，教学方法的改进，以及教师对自身教学的反思和成长。