《活板》教案教学设计.doc

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1、活板教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握文中的生僻词语和句式。（2）能够分析并欣赏文中精彩的修辞手法和表达技巧。（3）能够理解并阐述活板印刷的历史意义和价值。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，提高文言文阅读能力。（2）通过合作探讨，培养批判性思维和创造性思维。（3）通过实践操作，掌握活板印刷的基本技巧。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的尊重和热爱。（2）培养学生对科学技术的兴趣和好奇心。（3）培养学生团队合作精神和实践能力。二、教学重点：1. 活板印刷的历史背景和技术原理。2. 文中重要词语和句式的解释与理解。3. 文中精彩的修辞手法和表达技巧的

2、分析和欣赏。三、教学难点：1. 文中生僻词语和句式的理解与掌握。2. 活板印刷技术原理的阐述与实践操作。3. 文中修辞手法和表达技巧的分析与运用。四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾已学过的有关印刷技术的知识。（2）激发学生对活板印刷的好奇心，引入新课。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，划出生僻词语和句式。（2）让学生结合注释和工具书，自行解决疑难问题。3. 合作探讨：（1）分组讨论，共同解决课文中的难点问题。（2）分析并欣赏文中的修辞手法和表达技巧。4. 实践操作：（1）安排时间让学生参观活板印刷实验室。（2）让学生在教师指导下，尝试活板印刷的实践操作。（2）学生分享学习

3、收获和感悟。五、作业布置：1. 完成课后练习，巩固所学知识。3. 准备下一节课的课堂分享，内容包括自己对活板印刷的理解和感悟。六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。2. 作业检查：检查课后练习和心得体会，评估学生对知识的掌握情况。3. 课堂分享：评估学生在课堂分享中的表现，了解学生的思考深度和表达能力。七、教学反思：1. 针对学生的学习情况，调整教学方法和节奏。2. 针对学生的反馈，补充和调整教学内容。八、教学拓展：1. 组织学生参观印刷博物馆，深入了解印刷技术的发展历程。2. 邀请活板印刷专家进行专题讲座，让学生更专业地了解活板印刷。3. 开展活板印刷实践活动

4、，让学生亲手制作印刷作品。九、课程资源：1. 活板印刷教材和辅导资料。2. 活板印刷相关的历史文献和研究成果。3. 活板印刷实验室和实践基地。十、课程评价：1. 学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价。2. 同伴评价：学生之间相互评价，促进彼此的学习进步。3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和建议。重点和难点解析一、教学目标：补充说明：在教学过程中，要注重引导学生对传统文化和科学技术的尊重与热爱，培养学生的团队合作精神和实践能力。二、教学重点：补充说明：在教学过程中，要详细讲解活板印刷的历史背景，让学生了解其在我国印刷史上的重要地位，讲解活板印刷的技术原理，使学生

5、理解其工作方式。三、教学难点：补充说明：在教学过程中，要引导学生通过自主学习和合作探讨，解决文中的生僻词语和句式问题，提高学生的文言文阅读能力。四、教学过程：补充说明：在教学过程中，要安排时间让学生参观活板印刷实验室，并在教师指导下，尝试活板印刷的实践操作，让学生亲身体验活板印刷的过程。五、作业布置：六、教学评估：补充说明：在教学过程中，要通过课堂问答了解学生对课文内容的理解程度，通过作业检查评估学生对知识的掌握情况，通过课堂分享评估学生的思考深度和表达能力。七、教学反思：补充说明：在教学过程中，要根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和节奏，根据学生的反馈，补充和调整教学内容，以提高教学效果。八、教学拓展：补充说明：在教学过程中，要组织学生参观印刷博物馆，邀请活板印刷专家进行专题讲座，开展活板印刷实践活动，以丰富学生的学习体验，提高学生的专业素养。九、课程资源：补充说明：在教学过程中，要充分利用活板印刷教材和辅导资料，引导学生学习活板印刷的相关知识，运用活板印刷相关的历史文献和研究成果，丰富学生的学习内容，利用活板印刷实验室和实践基地，为学生提供实践操作的机会。十、课程评价：补充说明：在教学过程中，要引导学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力，进行同伴评价，促进学生之间的相互学习和进步，进行教师评价，给予学生鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。