奥尔夫音乐《小乌龟》教案.doc

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1、奥尔夫音乐小乌龟教案一、教学目标1. 让学生通过学习小乌龟这首歌曲，感受奥尔夫音乐的魅力，培养音乐兴趣。2. 培养学生对动物的关爱意识，提高学生的音乐表现力。3. 引导学生运用奥尔夫乐器进行创造性表演，发展学生的音乐创造力。二、教学内容1. 歌曲小乌龟的学习，包括歌词理解、旋律演唱、节奏感知等。2. 奥尔夫乐器的使用，如非洲鼓、铃鼓、木鱼等。3. 创造性表演，如分组演奏、即兴编曲等。三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲小乌龟，能够用奥尔夫乐器进行表演。2. 难点：掌握奥尔夫乐器的演奏技巧，能够进行创造性表演。四、教学准备1. 教学课件、音响设备。2. 奥尔夫乐器（非洲鼓、铃鼓、木鱼等）。3.

2、 歌谱。五、教学过程1. 导入：通过故事引入小乌龟的形象，激发学生的学习兴趣。2. 歌曲学习：教唱小乌龟歌曲，让学生跟唱，注意歌词理解与旋律演唱。3. 奥尔夫乐器教学：介绍非洲鼓、铃鼓、木鱼等乐器，引导学生进行节奏练习。4. 创造性表演：分组进行奥尔夫乐器的演奏，鼓励学生即兴编曲，展示自己的创造力。六、教学延伸1. 组织学生进行角色扮演，分别扮演小乌龟和其他动物，进行情景剧表演，加深学生对歌曲内容的理解。2. 邀请家长参与课堂，观看学生的表演，增进家校互动。七、作业布置1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，传播奥尔夫音乐的魅力。2. 练习使用奥尔夫乐器，尝试创作自己的音乐作品。八、课程评价1.

3、 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、配合度，以及课堂纪律。2. 学生表演效果：评价学生在创造性表演中的表现，包括乐器演奏技巧、即兴编曲能力等。3. 学生作业完成情况：检查学生回家后的练习成果，以及与家人的分享情况。九、教学反思1. 反思教学过程中的优点与不足，如教学方法、课堂组织等，以便于下次教学时改进。2. 关注学生的学习进度和兴趣，调整教学内容和方法，使其更符合学生的需求。3. 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。十、课后跟进1. 定期检查学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。2. 组织课后活动，如音乐会、亲子活动等，让学生有更多的机会展示自己的才华

4、，感受音乐的快乐。3. 关注学生在课堂外的音乐学习，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提升学生的音乐素养。重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过歌曲学习、奥尔夫乐器演奏和创造性表演，使学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养对动物的关爱，提高音乐表现力。二、教学内容补充说明：歌曲学习注重歌词理解和旋律演唱；奥尔夫乐器使用注重演奏技巧和节奏感知；创造性表演注重分组演奏和即兴编曲。三、教学重点与难点补充说明：掌握歌曲演唱和奥尔夫乐器演奏技巧是教学重点；创造性表演和即兴编曲是教学难点。四、教学准备补充说明：课件要生动有趣，易于引导学生进入学习状态；音响设备要保证音质清晰；奥尔夫乐器要充足，以便分组演奏

5、；歌谱要便于学生学习和演唱。五、教学过程六、教学延伸补充说明：通过角色扮演加深学生对歌曲内容的理解；邀请家长参与课堂，增进家校互动，共同关注学生的成长。七、作业布置补充说明：让学生回家后向家人分享所学歌曲，传播奥尔夫音乐的魅力；练习使用奥尔夫乐器，尝试创作自己的音乐作品。八、课程评价补充说明：通过观察学生在课堂上的积极性、配合度，以及课堂纪律评价其参与度；评价学生在创造性表演中的表现，包括乐器演奏技巧、即兴编曲能力等；检查学生回家后的练习成果，以及与家人的分享情况。九、教学反思补充说明：反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法、内容等，以满足学生的学习需求；加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。十、课后跟进补充说明：定期检查学生的作业完成情况，给予指导和鼓励；组织课后活动，如音乐会、亲子活动等，让学生有更多的机会展示自己的才华，感受音乐的快乐；关注学生在课堂外的音乐学习，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提升学生的音乐素养。